在成就学生的同时成就自我

在学校的办学理念和办学文化中,“师训”作为独特的部分被凸显出来。“在成就学生的同时成就自我”,作为学校引导教师自我发展和成长的价值认同,不仅包含了对教师专业发展提升的要求,也包含着教师应该持有的“学生观”和“教育观”。本文就学校师训“在成就学生的同时成就自我”的丰富内涵及其引领教师成长的作用方面谈谈学校的教育实践。

培养全面而自由发展的中华脊梁

学校培养目标的确立关系着学校育人的质量、学校发展的质量乃至教师发展的质量等。基于国家教育发展的总方向、社会发展的要求、学校发展的实际以及学生发展诉求等多个方面的考虑,将学校的培育目标确立为“培养全面而自由发展的中华脊梁”,旨在培养全面而有个性的社会主义建设者与接班人。