浅谈中学地理判断季节的常用方法

高考经常出现季节判断试题,掌握常用季节判断方法,可以有效减少答题错误几率。常用的判断方法主要有利用天文现象、气象条件、水文特点、景观等来判断。

中学化学实验中对学生创新能力的培养

教学中积极渗透创遣性思维、创造性人格和创造性能力的培养，是中学化学新课程标准下的重要要求。而作为化学教学的基础——实验，应以其生动的魅力和丰富的内涵在培养学生的创新素质方lii发挥更大的作用，从而培养学生的创新意识、创新品质，创立新思维和创新实践能力。

基于微课的学生自主学习能力提升研究

结合教学案例,分析利用不同类型的微课资源有助于学生自主学习能力的提升,并指出在使用微课资源过程中需要注意的问题,以期对中小学微课教学过程起到一定的借鉴作用。

浅析初中语文阅读教学中自学能力的培养

阅读教学在整个初中语文教学中占有重要的地位,教师在阅读教学中应重视学生自学能力的培养,提倡学生在阅读思考的基础上,通过教师的指点,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生当堂发表读后感,引导学生养成自学的好习惯,通过自主学习来锻炼手、口、脑等进一步多个层面去获取知识。

浅谈小学低年级作文训练

小学阶段的作文教学应该从说到写，由易到难，循序渐进，经过训练写话、训练写片段、训练写成篇作文的过程。这是一个有序、长期的训练过程，然而有些教师却片面地认为到小学三年级才开始学写作文．在小学一、二年级只重视拼音、识字教学，忽略了低年级的作文训练，给高年级学生作文质量的提高带来了困难。因此，小学低年纪进行作文训练是必要的。在这里．笔者就谈谈在小学低年级进行作文训练的一些尝试。

寓情于教，提高政治课教学质量和效率

马克思辩证法认为，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的重要条件，要求我们坚持内外因相结合的观点。对于教学这对矛盾的双方来说，教师的教学水平、内在素质修养和学生的求知欲、主观努力是教与学的内因，这是根本的要求，是教好和学好政治学科的基础和源泉。融洽的师生关系和良好的情感交流对提高政治课教学质量和效率而言，则是必不可少的外因，起着积极不可忽视的促进作用。所以，在政治课教学过程中，要想达到理想的教学效果，除了重视内因外，还应结合政治学科的特点，动之以情，渗透情感于教学，积极创造良好的外部条件。

高中作文教学存在的问题及其对策研究

文章对高中作文教学存在的问题及其原因进行了分析,着重介绍了提高学生写作水平的途径和技巧方法,以期对高中作文教学有所帮助.

浅谈普通高中数学教学中后进生的转化

就近几年的高中数学教学实践，笔者发现最让人头疼的问题就是后进生的转化问题。以笔者目前所任教的班级为例，普通班级有很多后进生，这类后进生的特点是数学基础比较差、情感比较敏感。所以，在对这类学生进行转化时，笔者提炼了六个字---“简于形，精于心”，并从三个方面开展了论述：抛开“犹如摆设”的情境，还原“真”情境；抛开“有形无质”的合作，还原“真”合作；抛开“冠冕堂皇”的关注，还原“真”关怀。

物理教学方式研究

高中阶段物理课程难度较初中有所提升其理解和运用相对较强。在高中物理教学时,一方面要加强理论教学,另一方面还要加强实验教学,提高学生实验的能力。所以,在教学过程中,要加强理论与实验的联系,实现学习目标。

多媒体在语文课堂中的应用研究

文章对多媒体教学在语文课堂中的优势及应用原则进行了分析,重点对多媒体手段使用需要注意的问题进行了阐述,以期对教师的语文教学有所帮助。

浅论几何画板在“点的轨迹”中的运用

几何画板(The Geometer’s Sketchpad)由美国Nichlas Jackiw设计,代表了当代教学工具平台类教学软件的发展方向,在数学应用领域内,以其"动态几何"的特色充分表现出了设计者的思想,以其操作简便、功能强大被大多数教师所接受,以其精确的数字化描述被广大用户所肯定。

运用多媒体技术辅助朗读教学

笔者从音乐渲染朗读情境,图像表现朗读画面,字幕诠释朗读内容等方面阐述了多媒体技术助力朗读教学,并提出了在多媒体辅助朗读教学过程中需要注意的三个问题。