浅析对话式教学模式在小学数学课堂教学中的应用

随着现代基础教育观念的不断革新,传统的老师主讲学生主听的灌输式教育模式已经没有办法满足现代教育需求,必须要建立起一个提高学生与教师沟通与交流的效率的教学模式,由此就产生了对话式教学模式,如何正确认识到对话式教学模式的积极作用,从师生对话、生生对话、自我对话三个方面分析对话式教学的教学思维,提高小学数学课堂的教学质量,增强学生的学习积极性与兴趣性,只有这样才能做好现代小学数学教学的综合管理。

关于小学语文习题作业设置的探索

语文作业的设置是为了帮助学生预习和了解、复习和巩固自己学过的语文知识,是小学语文教学中不可或缺的一环。小学语文作业可以根据学生的学习现状适当减负但不能完全取消,教师可以根据学生的作业完成情况及时获得教学信息的反馈。小学语文教师在给学生安排语文学习任务的时候,语文习题作业是小学生需要完成的主要的学习任务之一。

浅析数学活动与小学数学教学的有效结合

小学数学课堂教学开展过程中,数学教学活动对于学生们来说有着十分重要的教育意义,结合新课程标准改革内容提出的教学要求,让学生们拥有一个全新的数学学习体验,构建一个更加高质量的小学数学教学课堂。本文就从小学数学课堂教学出发,探讨如何让数学活动和小学数学教学课堂进行更加有效的结合,并阐述数学活动在小学数学课堂教学当中的重要意义。

多媒休手段让“5152”高效课堂落地

在小学数学课堂教学中，教师恰当运用多媒体手段，能够使教学由静态变动态，由抽象变具体，打破时间与空间的限制，较好地吸引学生的注意力，调动学生的积极性，从而实现高效的教学。在我校推进“5152”高效课堂建设的过程中，我将多媒体教学手段融入各个教学环节，取得了较好的教学效果。