崛起的攀钢基础教育

崛起的攀钢基础教育攀钢（集团）公司教育处攀钢基础教育是在建设攀钢的艰苦创业中应运而生的。今天，它正以其现代化的办学思想、科学的管理、独具特色的办学模式奋力崛起．为攀钢子女创造了一片健康成长的沃土。一、遵循规律，形成体系，全面提高办学效益１９７０年，＂...

教育科研是深化教育改革的推动力

教育科研是深化教育改革的推动力攀钢（集团）公司教育处张维扬＂要尊重教育的客观规律，用科学的态度和方法来研究教育，发展教育事业＂；＂科学技术是第一生产力，教育科研成果是推动教育事业发展的动力＂；＂教育质量的提高必须依靠教育科研的推动＂。以上是我处领导班...

“基础教育现代化管理系统工程”的实践

＂基础教育现代化管理系统工程＂的实践攀钢（集团）公司教育处肖信珊攀钢地处攀西大裂谷的深山之中，是６０年代中期靠自力更生在一片不毛之地上建成的。现有职工２０万余人。由于历史的原因，攀钢承担了全体职工子女的基础教育任务。现有中小学５７所，在校生２万余名，...

构建多维教学环境的实践研究

在推进课改实验的过程中,我们有意识地对学校层面的改革给予更多的关注,把为新课程理念下的课堂教学提供多维的学校教学环境作为我们深化课改实验的切入点和突破口.本文所论教学环境,仅指在学校校园内,除硬件环境以外的,对有具体教师负责、列入了每周课程表、属于国家课程和地方课程的具体教学活动发生作用和影响的一切因素,以及这些因素间相互关系的总和.

试析中共与民主党派的特点异同

一、中国共产党与各民主党派紧密联系,是我国政党制度长期存在和发展的基础。 1、联系和代表的阶层有相互包容性。在社会主义初级阶段,民主党派的社会成份发生了重大变化,其主要成份是知识分子,而知识分子从主体上讲又是工人阶级的一部分。虽然民主党派也包括其它社会成份,但总的看,