中学作文教学的错误导向及转变

本文分析了中学生的作文现状，论述了现行作文教学的错误导向表现，阐释了现行作文教学错误导向的根源．提出了现作文教学错误导向的转变做法。

语文教学与人文精神

本文阐述了现代语文教学受应试教育及＂工具论＂的影响所造成的消极状态,以解决实际矛盾为基本前提,从语文教材内容入手,提出人文教育,主张语文教育应发挥其在思想道德教育及审美教育方面的作用,促使学生形成积极健康的世界观、人生观、价值观,引导学生树立正确的理想、信念、道德、情操,着力探索实施人文教育的方法和途径。

朗读之花要盛放,教师指导须有方

朗读教学是中职语文教学不可缺少的一个组成部分，朗读能提高学生的口语表达能力。使学生领略到文章的思想美、人情美和艺术美。所以教师要重视朗读指导与训练，要从作品的基调，朗读的重音、停顿、语调、速度，朗读者的表情等几方面去设计朗读教学，还原出文本的情境，让学生获得美的享受和情感的陶冶。

开展综合性学习活动,提高学生语文素养

本文探讨了结合教材、班级与学校、家庭、社会生活等开展综合性学习活动的意义,运用大语文教学观,构建开放而有活力的语文课程,全面提高学生语文素养。

中职学生体育精神的培养刍探

社会的发展对中职学生的身体与品德、知识与能力、智商与情商提出更高的要求。在中职体育教学中,教师除了向学生传授体育知识、体育技能外,还要让学生掌握锻炼身体的方式方法,培养学生科学的体育锻炼习惯和体育精神,增强学生体育锻炼意识和体质,促进学生全面发展。文章论述体育精神的内涵,指出培养体育精神的必要性,分析中职学生体育精神缺失的现状,结合体育运动项目探讨中职学生体育精神培养教学实践,探究中职学生体育精神培养策略,以提高中职学校体育教学质量,为社会培养高素质人才。