高校思想政治理论课多媒体教学的创新设计研究

随着我国高校思想政治理论课新课程方案的全面实施,创新多媒体教学,使其在新课程教学中发挥更突出的作用,成为广大思想政治理论课教师需要思考的问题。文章认为,在新的教育背景下,对高校思想政治理论课多媒体教学进行创新设计具有必要性和迫切性,并提出了多媒体教学创新设计的思路和着力点。

关于新形势下加强高职院校思想政治理论课教师队伍建设的几点思考

高职院校要充分发挥思想政治理论课的育人作用,拥有一支高素质、强能力的思想政治理论课教师队伍是关键。然而,在高职院校中存在着一些不容忽视的问题,制约着思想政治理论课教师队伍建设,直接影响着思想政治理论课教育教学的效果。本文对当前高职院校思想政治理论课教师队伍建设中存在的主要问题进行分析与思考,并就新形势下如何加强高职院校思想政治理论课教师队伍建设提出了若干对策建议。

运用案例教学法提高思想政治理论课实效性的再思考

案例教学法也叫实例教学法或个案教学法,它是在教师的指导下,根据教学目标和内容的需要,采用案例组织学生进行学习、研究、锻炼能力的方法。这种方法能创设一个良好的宽松的教学实践情景,把真实的典型问题展现在学生面前,让他们设身处地地去思考、去分析、去讨论,对于激发学生的学习兴趣,培养创造能力及分析、解决问题的能力极有益处。本文从思想政治理论课教学实效性的内涵与特点和运用案例教学法提高思想政治理论课教学的实效性两方面对这一命题进行了阐述。

高职院校思想政治理论课信息化教学设计探索

在新形势下,高职院校思想政治理论课必须在现有基础上进一步全面深化改革。尤其要在教学内容的安排和教学方式的选择上贯彻高职理念、体现高职特色,跟进世界教育教学改革的潮流,针对高职学生的思想实际,积极运用信息化教学手段,着力进行信息化教学设计的研究与探索,充分激活课堂教学、激发学生兴趣,切实提高思想政治理论课教学的感染力和实效性。

高校政治理论课教学质量的评价问题

教学质量评价是教学活动的重要环节。有效开展教学质量效果评价活动,对于实现思想政治理论课的课程目标、提升政治理论课教学的实效性,无疑会起到积极促进作用。然而,当前高校政治理论课教学质量评价中存在的诸多问题阻碍了其实际效果的发挥。

论思想政治理论课对大学生社会适应能力的培养

大学生社会适应能力在改革开放日渐深入的多元社会背景下,受到自身素质和各种社会思潮的影响。根据大学生社会适应能力形成的内在规律,思想政治理论课引导大学生主动创造条件适应社会发展的需要,既是大学生成长成才的内在要求,又是维护社会安全稳定、建设社会主义和谐社会的时代呼唤。

试析高校思想政治理论课实践教学手段改革的必要性

为了有效提高高校思想政治理论课的教学效果,高校思想政治理论课教学改革势在必行,教学内容和教学手段是制约教学效果的最主要的两个方面。文章主要从实践教学手段改革的必要性入手,分析论证思想政治理论课实践教学改革的重要性,以提高人们对此项改革的重视。

高校“思想政治理论”课社会实践教学环节的探索

为了增强高校思想政治理论课教育教学的实效性,依据理论联系实际的教学根本原则,文章对思想政治理论课社会实践教学环节进行研究与探索。明确实施思想政治理论课社会实践教学环节的地位和作用;分析高校思想政治理论课社会实践教学环节的实施现状,提出加强这一教学环节建设的建议与对策。

论医学院校思想政治理论课实践教学的内涵和特征

把握医学院校思想政治理论课实践教学的内涵要正确处理三个关系:一是教学实践和教学理念的关系;二是思想政治理论课实践教学和医学实验教学的关系;三是思想政治理论课实践教学和理论教学的关系。思想政治理论课实践教学具有现实针对性、双向性、开放性和综合实效性四个特征。

在思想政治理论课中引导大学生培育和践行社会主义核心价值观的探讨

党的十八大报告提出:"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。"习近平总书记在北京大学纪念"五四运动"95周年师生座谈会上的讲话中强调,青年要自觉践行社会主义核心价值观。思想政治理论课作为对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,在教学中必须着力引导学生积极培育和践行社会主义核心价值观。

高职院校思想政治理论课考核方式改革析论

高职院校思想政治理论课是对学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,而成绩考核是教学过程中的一个重要环节,它是检验教师是否完成教学任务、学生是否达到学习目标的一个重要手段。但现在部分高职院校思想政治理论课的考核方式存在诸多问题,不适应高职院校改革发展的形势和人才培养的需要,影响和制约着教学效果的提高和教学目标的实现。因此,高职院校思想政治理论课必须切实进行考核方式改革,着力提高教学效果和教学质量。

运用情感交流增强思想政治理论课教学的实效性

思想政治理论课教学在大学生思想政治教育中起着主渠道的作用,运用情感交流增强思想政治理论课教学的实效性是提升大学生思想政治教育质量的有效途径之一。在教学中应从以下几个方面有效地运用情感交流:一是了解学生情况,唤起学习热情;二是优化课堂教学,激发学生情感;三是善于表达情感,达到情情相融。

着眼培养跨世纪高素质人才 进一步改革课堂教学结构——关于政治理论课实施素质教育的初步实践

着眼培养跨世纪高素质人才进一步改革课堂教学结构——关于政治理论课实施素质教育的初步实践杨晋明姜芳课堂教学结构是教学系统诸要素在课堂教学中的组合形式，是课堂教学各个环节相互关系与联系的具体表现。笔者认为，实施素质教育主渠道在课堂教学。而所谓改革课堂教学...

新形势下高职思想政治理论课实效性探析

思想政治理论课是对大学生实施思想政治教育的主渠道,是塑造大学生正确的人生观、世界观的重要途径之一。结合高职院校的实际情况,客观分析了高职院校思想政治理论课教学面临的新形势以及教学过程中存在的一些问题,并对高职院校政治理论课教学改革进行了有益探索。

高校思想政治理论课三分法课程模式构建与探究

在高校思想政治理论课教学中,三分法对提升学生学习理论的兴趣、提高联系实际的能力以及形成独立思考和做个富有思想的当代大学生具有积极意义。

高校政治理论课价值的新思考

近年来,高校学生对政治理论课的认知多停留在“应试”的层面,而忽视接受教育的过程。其原因之一就是学生未能真正领会政治理论课的价值。本文从学生的角度出发,通过探讨政治理论课对学生的实际作用来重新审视高校政治理论课的价值,即引导学生正确地选择人生、解除他们现实生活中的困惑、规范他们的不良行为等。

士官院校政治理论课教学改革新思路

政治理论课教学作为士官思想政治教育的重要方法和手段，是提高士官学员思想政治素质的基本途径。在新的历史条件下，士官政治理论课教学不断面对新问题、新情况，需要从教学理念、内容创新、方法改进、考核方式改革、领域拓宽等方面进行改革。

教育观念的更新与政治理论课教学

政治理论教学是院校教育体系中的一个基础性环节，担负着培养高素质的政治合格人才的神圣使命。同时，也负载着塑造完美人格、开启人文精神的时代重托。面对新的形势和新情况，面对高等院校教育自身的不断深入发展，政治理论教学必须以教育思想的现代化为先导，以教育观念...