培养小学生持久的英语学习兴趣的几点看法

小学阶段是学习英语的黄金年龄段，为了让学生在以后的竞争中占有先机，英语学习越来越朝着低龄化发展。但我发现很多学生在学了一段时间后，学习英语的兴趣逐渐下降。如何培养并保持小学生持久的英语学习兴趣成了我们的研究课题，通过教学实践总结了几点看法。

小学语文教学如何创建良好的课堂气氛

语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养，明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”，“重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”。那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢？笔者根据自己的经验谈了一些看法。

敲响课堂教学的第一声——小学语文课堂导入教学分析

课堂导入教学在语文教学中发挥着其他教学手段无可比拟的优越性,适当运用导入教学它,可优化课堂导入。在具体教学中要结合课文内容选择合适的导入方式展开教学,在此,就略述优化课堂导入的方法,以此来提高课堂教学效率。

农村留守儿童家庭教育中的问题及对策

留守的儿童正处于成长发育的关键时期,健全而有效的家庭教育对他们的健康成长起着至关重要的作用,可现实却是留守儿童与父母的长期分离,亲情缺失,家庭教育缺位。为解决农村留守儿童家庭教育问题,首先要普及和深化家庭教育知识,通过开展各种形式的家庭教育活动,帮助家长端正教育思想,树立正确的家教观念。同时要选好代理监护人并加强联系,应尽可能地找有帮扶能力和较高文化水平的亲友做留守儿童的代理监护人,依据子女的性格特点等与代理监护人商讨好教育的策略与办法,并与代理监护人经常联系,及时进行交流,随时了解子女的学习生活情况。

引导学生写自己想说的话

引导学生进行本色写作,需要学生作真实地生活记录并以之为基。对此,一要激发兴趣,引导学生乐于进行生活事件的表达;二要引导学生勤做记录,解决无米之炊的问题;三要展示交流,引导学生在同伴学习中成长。

猫捉老鼠

我家养了一只小猫。小猫圆圆的脑袋上长着两只三角形的耳朵，眼睛像晶莹的宝石。小猫嘴巴的两边横着几根小胡须，看起来特别可爱。小猫的全身都是黄色的。这只小猫很机灵。最近我家发现有老鼠洞，老鼠经常溜出来偷吃东西。有一次，小猫趴在老鼠洞前，一只老鼠悄悄地跑出来了，小猫冷不丁地扑了上去，捉住了它，然后，小猫开始戏弄老鼠。老鼠不动，小猫也不动。