蔡连香运用“益气血滋乳通络法”治疗产后缺乳经验

产后“缺乳”是指产妇乳汁质稀、乳汁量不足或完全无乳,不能满足哺育婴儿的需求。概由产时失血过多,产后失于调养,气血化源不足加之肝气不舒、乳络瘀滞不畅所致。蔡连香教授认为,乳汁亦为精血所化,临床上以气血虚弱导致缺乳多见,故善用益气血滋乳通络法治疗产后缺乳,临床辨证加减,同时联合热敷乳房,以及饮食药膳调养,临床上取得良好效果。

文化发展的春天来了——关于石家庄市文化事业改革发展问题的思考

石家庄市必须把文化建设上升到关乎全局发展的战略高度,增强加快文化事业改革发展的责任感、使命感,把文化作为民魂来塑造、作为精神来培育、作为产业来发展。注重发挥政府的主导作用,借助城镇面貌"三年大变样"东风,突显地域优势,聚集高端文化产业,着力打造"大西柏坡"红色文化旅游产业带,形成石家庄的独特名片。

解郁理气汤治疗慢性浅表性胃炎(肝郁气滞证)75例

目的观察解郁理气汤治疗慢性浅表性胃炎(肝郁气滞证)的临床疗效。方法选取75例慢性浅表性胃炎(肝郁气滞证)患者,采用解郁理气汤加减治疗。结果 75例患者中,临床痊愈58例,占77%;显效17例,占23%;有效率100%。结论解郁理气汤治疗慢性浅表性胃炎(肝郁气滞证)临床效果较好。

用数学思维品味数学之美

日前偶然读到《羊城晚报》上一篇文章，作者宕子这样写道：也不知什么原因，从十一二岁开始就喜欢数学……在初中阶段，在一种无名的狂热冲动的激励下，我竟然自学了大学数学……，我当时做了好几大本数学笔记，甚至还整本地抄下了陈景润的《初等数论》。我对数学的感觉是——简洁，有趣，甚至很“美”。读到这儿，不仅会心一笑，一位能从枯燥的数字和繁琐的算式中发现美的人，绝对是一位具有数学思维的人。

如何在英语课堂中渗透德育教育

“百年大计．教育为本：教育大计，德育为本”。青少年是祖国的未来．他们肩负着国家兴亡与民族荣辱的重任，培养学生高尚的价值观、人生观，做一个有理想、有道德、有高尚情操的人，是教育工作者义不容辞的责任。在英语教学中，教师应以其高尚的道德品质、深厚的知识技能为学生树立典范，使知识增长的同时．思想道德素养也得到提升，寓德育教育于无形之中，使学生真正全面发展。英语课怎样才能让青少年在道德教育的雨露阳光中成长呢？

现代绿色建筑在设计施工中环保节能新技术的应用分析

在过去,因为人类尚无相关的环保意识,因此,在建造建筑的时候,会造成许多的资源浪费,同时,由于施工过程中产生的大量的环境问题,给周边的自然环境带来了很大的破坏,严重影响了人类的可持续发展。但是,随着生产技术的发展,人们也具备了利用可再生能源进行农业生产的能力,在很多需要用到能源上的生产环节,都开始采用太阳能发电等环保方法。在建材领域中,也要树立起节电的理念,所以,这一章对在建设工程中如何运用技能施工技术展开了讨论,并指出了在运用节电施工技术时,需要注意的问题以及采取的措施。希望能够为目前建筑工程项目的节电施工提供帮助。文章通过对现代绿色建筑在设计和施工过程中,对环境保护和节能新技术的运用进行了一些探讨,以期为人们提供一些借鉴。

初中数学教育更需要情感介入

进入中学后,数学难度逐渐加大,许多学生是因为随着数学学习的深入,而产生了畏惧情绪,从而导致不愿学、不想学的念头。要想提高数学学习成绩,最重要的就是让学生喜欢学数学,在这方面数学老师的情感介入可以说起着关键作用。

谈情感教育在英语教学中的价值

情感是人对现实世界各种事物所抱的不同态度和不同体验。情感对个性心理特征和行为动机都有较大影响,是影响学习者行为和学习效果的重要因素。师生间的情感交流以及由此产生的心理氛围是促进师生积极互动的必要条件。

激趣·生活·体验--农村初中语文作文教学策略初探

教学是一门科学，也是一门艺术，其实如何引导学生写好作文更是艺术之中的“艺术”。那么在农村语文教学中如何进行作文教学呢？

基于理念,让每个学生都“动”起来——如何攻克阅读理解的难关

在听说读写中,阅读所占的地位越来越重要,在日常工作和学习中要大量地阅读很多英文资料,在考试中阅读理解所占分值也越来越高,这些都对我们的阅读能力提出很高的要求.在英语教学中,我发现学生对阅读理解存在着畏难情绪.

浅析德育教育与英语教学

当今的英语教学,不仅要加强对学生的文化知识教育,而且还要确实加强对学生的思想教育、品德教育。个人认为教师可以从以下几个方面对学生实施思想教育,培养学生的高尚情操。

素质教育在生物教学中的实施

素质教育是一种全新的教育思想和教育观念，它以提高全民族整体素质为目标，以激发学生学习的主体意识，充分发挥学生的学习积极性和主动精神为切入点，挖掘学生的内在潜能，发展学生的个性特长。其最大特点是面向全体学生，使其思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质和能力素质得以全面提高。如何把宏观的素质教育思想转化为微观的具体教学过程，使素质教育真正落到实处，是全面实施素质教育的关键。

在初中数学教学中创设情景的几种尝试

以素质教育为主旨的新课程改革，倡导自主、合作、探究的学习方式，强调“会学”比“学会”，掌握探求知识的方法比占有知识本身更重要，更具有价值的教育理念。著名教育家苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在青少年的精神世界中，这种需要特别强烈。”因此，教师在课堂教学中应该为学生创设良好的探究情景，并提供大量的实践机会，使学生不但“知其然，更知其所以然”，使数学课堂充满生机，努力培养学生的创新精神和实践能力。下面是笔者在数学教学实践中对情景教学的点滴认识与尝试。

怎样在数学教学中培养学生的创新思维能力

创新思维是指以新颖、独特的方法解决问题的思维过程。创新思维是通过人们的学习和实践而不断培养和发展起来的。长期以来，由于应试教育的束缚。我们在数学教学中重知识，轻技能；重讲解，轻实用；导致学生仅仅满足于记住基础知识，会作习题，而在实践上不会学以致用，形不成技能，何谈学生的创造性思维!那么．怎样才能改变这种落后的现状呢？

浅谈新课标下初中化学教学有感

随着教育改革的不断深入．义务教育阶段的新课程已走进学校，走入课堂。在新教材实施过程中，教师普遍认为这套新教材体现了教学过程的开放性，鼓励教师实施个性化教学，有利于培养学生的综合素质和科学素质。新教材的实施已给我们的教学带来了巨大的变化．主要体现在以下几个方面：

巧妙利用教材插图提高小语教学效果

小学教材的一个突出的特点就是安排了大量的插图。这些插图色彩鲜艳，形象生动，富有情趣。它们不但能激发学生的学习兴趣，而且能帮助学生认识事物，理解课文内容，发展学生的观察想象能力，培养了他们的道德品质。特别是在农村小学，在电教设备不齐全，教学挂图不足的情况下，课文中的插图就更具有重要的辅助作用。

朗读教学的意义

朗读是一种传统的、行之有效的语文教学方法。虽然许多教师都认为其重要，但在实际教学中，却重视不够，往往被烦琐的课文分析和书面练习所代替，越来越听不到朗朗的读书声了。究其原因，主要是教师对朗读教学的意义及重要性认识不足，急功近利；或由于教师自己的朗读能力较弱，而忽视了这一重要的教学方法。

对提高初中思想品德课堂效率的探讨

提高思想品德课堂的课堂效率应当积极采用现代化的教学方法,在教学过程中注意导入相宜的情境,重视前奏;还应重视学生主体,突出"主体参与",要有"人本观念";要让学生在教学中养成良好的行为习惯,实现素质教育的最终目的。