关于“上海市青浦县数学教学改革经验”的研究报告

国家教委基础教育司组织的,由数学教育专家、教育科研人员和记者组成的“青浦县数学教学改革经验专家研究小组”,于1990年10月9日至10月17日对青浦县以“顾泠沅数学教学改革实验小组”为代表的教学改革经验进行了为期9天的考察研究。考察期间。

论新时代中国学校体育发展问题与协同创新教改方略(1)——全国学校体育联盟(教学改革)的10项“内涵性教改工程”

诸多原因使得中国学校体育和体育课程教学改革效果不佳、进展不大,诸多难题依然困扰着青少年身心健康,中国学校体育与体育课程改革需要新高度、新思路、新团队、新平台和新工作。笔者所在的"全国学校体育联盟(教学改革)"自2013年12月成立以来,进行了卓有成效的工作,取得了令人瞩目的成绩。全国学校体育联盟(教学改革)最有特色的工作体现在"10+10"的教改工程上。其中"10"是针对学校体育的"内涵性问题"或"本源性问题"而进行的改革工作,而"+10"是针对学校体育的"外延性问题"或"战线性问题"而进行的改革工作。笔者就重点介绍教改联盟对学校体育的10个"内涵性问题"的问题意识和教改思路以及所作的具体工作,以求对学校体育同仁的研究有所启发和参考。

论新时代中国学校体育发展问题与协同创新教改方略(2)——全国学校体育联盟(教学改革)的10项“外延性教改工程”

学校体育工作有着广阔的外延。"学校"有普通高校、高职中职、中小学、幼儿园;公办学校、民办学校;发达地区学校,也有农村学校,还有老少边穷地区的学校。"体育"有课内体育、课外体育;家庭体育;军事体育、科技体育等等。学校体育的问题要比其他学科的问题复杂得多。青少年的"身心健康和体魄强健"必须由广泛的"学校体育"工作共同完成。"全国学校体育联盟(教学改革)推进的"10+10"教改工程中"+10"是针对学校体育的薄弱环节和空白,或国家亟需发展又比较薄弱的学校体育工作,如校园足球、冰雪体育运动、幼儿体育、国防体育教育等所设计的方略。教改联盟的改革工作受到了基层学校的热烈欢迎,是因为这些工作既有顶层设计,又有具体的内容与方法创新。教改联盟希望通过这些新工作能够(1)协助国家强化学校体育的薄弱环节;(2)明确特殊学校体育课程理论和指导思想;(3)促进薄弱学校领域的课程与教材建设;(4)建设薄弱环节领域的体育发展平台;(5)促进相关领域的体育学术研究;(6)提升薄弱领域的体育教师队伍专业化水平;(7)创建能强化薄弱领域和薄弱环节学校体育改革工程。

“职教特区”:一个样本的视角 上海工艺美术职业学院教学改革深度报道之七

2012年2月21日,学院深度报道组随文汇报首席记者李雪林一起采访了WPP学院和水晶石学院。4月17日,文汇报在头版显著位置刊发了记者报道,题为《"职教特区"无缝对接企业》。消息所称的"职教特区",就是上海工艺美院试水体制外办学的两个案例:WPP学院和水晶石学院。一位学生家长读报后给美院来信,感激之情溢于言表:"学院的教育创新离不开你们领导的精心研究设计。

设计之舟:从此岸到彼岸 上海工艺美术职业学院教学改革深度报道之四

几年前,无论是资历,还是资质,工业设计专业在美院的20多个专业里,都只能算是"小字辈",然而,在不长的时间里,这个专业的成长与进步却让人刮目相看。正在进行的上海市高职高专院校重点专业建设教学设计比武中,校长说"顶层设计",主任说"专业设计",课程教师说"教学设计",高手过招,山外青山,美院工业设计专业以其立意高远的阐发进入前五名之列。

我们是数码先锋 上海工艺美院教学改革深度报道之五

那天,上海工艺美术职业学院数码艺术学院的张苏中院长在徐汇校区约了一年级的九个学生,不是补课,是谈心。这时寒假已放了好些天,临近龙年春节了。张苏中院长说,职业院校不是简单的"就业机器",他看重和极力呼唤精神力的培育,他希望数码艺术学院的每一位教师和学生在掌握专业的本领之外,都拥戴一种精神力的感召。为此,他放弃了休息时间与学生交谈,内容非关专业,而是交流思想。

高师公共教育学课堂教学改革的实践探索——让学生“点菜”和“做菜”

近几年来,笔者在高师公共教育学教学中进行了"直面学生问题"的改革探索。主要做法是:教师直接面对学生的问题,让学生"点菜",进行提炼、归纳后,由教师或师生共同"做菜",形成共识或寻求解决的办法。这种探索取得了较好的效果和有益的经验,也产生了一些值得反思、探讨的问题。

“教学系统设计”课程教学改革——活动理论的视角

教学系统设计是教育技术的核心,教学设计能力是教育技术学专业学生的必备技能。然而,作为教学设计能力培养主阵地的"教学系统设计"课程的教学效果却差强人意。为此,笔者从活动理论的视角对现行的"教学系统设计"课程教学进行了重新审视,结合笔者多年的课程教学实践,从课程目标重定位、课程内容体系重建构、课堂组织策略、学习与实践共同体构建以及课程评价等方面对"教学系统设计"课程教学进行了改革尝试,以期对教育技术专业人才的教学设计技能培养提供策略支持与实践案例。

在全国中等职业教育教学改革创新指导委员会第一次全体会议上的讲话 (2010年3月18日)

全国中等职业教育教学改革创新指导委员会今天成立了。我代表教育部和新成立的全指委对新任的各位副主任委员、委员表示热烈祝贺!今天上午召开的2010年度职业教育与成人教育工作会上，贵仁部长为我们大家颁发了聘书，

加强考试分析 促进教学改革

考试是检查学生学业成绩的重要手段，高质量的考题是搞好考试工作的关键，考题质量的好坏是由客观指标来衡量的。本文对考试质量以统计分析的方法加以阐述，从中获得有益的教学信息，从而指导教学改革，提高教学质量。

新中国60年小学识字教学改革(上)

建国以来，小学语文教学改革多彩多姿，思想非常活跃，成果也很丰富。其中识字教学改革尤其活跃，取得的成果最为突出。我国传统语文教学主要采用集中识字教学方法。史传《史籀篇》《仓颉篇》就是秦汉以前的蒙童识字课本，魏晋以后一直到清末一千四百多年间，

第四届基础教育课程教学改革与发展论坛征文启事

为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（简称《教育规划纲要》），推动基础教育学科教学的改革与发展，基础教育课程教学改革与发展论坛组委会决定于2014年10月举办以“学科教学与学科教学论”为主题的第四届基础教育课程教学改革与发展论坛。

让“主体”主动起来,把“学会学习”落到实处──中学政治课“三自一导”教学改革的实践与思考

中学政治课的“三自一导”教学改革，使教师和学生的角色发生了重要变化，适应社会发展的要求。在政治课教学中，要指导和培养学生自读书、自质疑、自求索的习惯和方法。

全国义务教育体育与健康教材(人教版)教学改革论坛综述

为更好地贯彻和落实中央7号文件提出的“中小学要认真贯彻执行国家课程标准，保质保量上好体育课”的要求，深化体育与健康课程教学改革，完善体育与健康教材，切实提高体育课堂教学质量，总结交流体育教学经验，2010年6月10日至11日，由人民教育出版社、课程教材研究所、北京市海淀区教育委员会共同主办的“全国义务教育体育与健康教材（人教版）教学改革论坛”在北京市海淀区举行，

从南国到北疆 学校体育谱华章——全国学校体育联盟（教学改革）专题科研会议在厦门举行

2019年12月7日至9日,适逢全国学校体育联盟(教学改革)成立6周年之际,全国学校体育联盟(教学改革)专题科研会议在厦门举行,会议包含三个内容:首届全国学校体育教学改革创新成果论文报告会、国家社科基金重点项目《基于精准测量、精准分析、精准干预工作大幅提升中国学生体质的实验研究》开题报告会及全国体育名师教改联盟成立启动仪式。本次专题科研会议由北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心全国学校体育联盟(教学改革)主办,北京市学校体育联合会和首都体育学院《体育教学》杂志协办,北京师范大学厦门海沧附属学校承办。

全国学校体育联盟(教学改革)第一期实验校培训圆满结束

2016年8月1日－6日，为期一周的全国学校体育联盟（教学改革）第一期实验校培训在南京游府西街小学落下帷幕。此次培训有来自联盟实验区（校）的近300名体育教师参加，培训分为通识培训和专项培训两部分。通识培训内容包括体育课程教学改革和学校体育发展与全国学校体育联盟（教学改革）的职责、快乐体育园地建设与锻炼内容、《体育趣味课课练1260例》的锻炼内容与方法、学生安全教育理念、全员运动会的内容与编排组织。专项培训包括：校园健身素质操、大课间操；软式棒垒球项目；校园定向运动项目；少儿趣味田径项目；花式跳绳项目；腰旗橄榄球项目；学生安全教育项目。

首饰专业的品牌打造之路 上海工艺美术职业学院首饰专业教学改革

老凤祥、中国黄金、华昌首饰、老庙黄金、城隍珠宝、东华美钻…这些人们耳熟能详的品牌,居然都和上海工艺美术职业学院的珠宝首饰工艺与鉴定专业结下了不解之缘。这个专业的领军人物沈成旸和他的团队正以夜以继日的努力,将品牌的梦想化为一个清晰的目标来实现。3年时间,2届学生,10千克真材实料的黄金。

食品工程专业教学改革试点工作框架体系

从学校对试点工作的领导,专业教学改革方案的实施、优化和效果,试点专业基本教学条件,科技与学术研究工作4个方面,详细探讨了教学改革试点专业应做的大量工作,是试点专业教学改革的一个纲领性文件。

食品工程专业教学改革试点阶段总结

从资金投入、组织保障、教改方案的调整优化、改革的实施情况、教学基本建设情况、教改质量情况以及存在的问题六大方面,详细总结了试点专业二年来所做的工作和存在的不足。