制造业结构升级的“资本深化”与“技术深化”次序——对上海实例的经验研究

基于统计数据的研究,本文认为近十年的上海制造业结构调整的显著特征是:增加钢铁工业、化学工业、运输设备工业和电子及通信设备制造业的固定资产投资,大大提高了这些制造业的"资本深化"度,也推动了制成品出口结构的提升。而未来十年的产业发展战略,则应当在"资本深化"基础上转向"技术深化",即通过大规模投入技术开发资源来提高创新能力,才有可能实现经济的持续增长。

关于马克思主义理论学科博士点建设的几个管理问题

马克思主义理论学科设置博士点十余年来,在各方面取得令人刮目的成绩,但也存在基础不够扎实的问题。本文主要从博士点管理方面分析了培养目标和学生培养定位、各博士点的交流沟通体制与机制的建构以及博士点建设的内部管理等方面值得注意的若干问题。

人力资本定价的研究前沿——企业培训投入产出计量模型

培训作为企业一项重要的人力资本投资活动,无论是股东、经营者,还是受训人员,都非常关注培训产生的效果。早期的培训效果评估理论还主要是定性评估,而现在人们已不再仅仅满足于了解受训者的观点、态度以及行为的改变,开始更多地关注货币化的结果,了解和掌握培训的投资回报。国内外一些学者通过对培训投入产出的评估研究,提出了诸多评估方法,包括人力资本投资回报计量模型、Cohen的培训效用公式、Phillips的基于培训结果的投资回报率模型等。在研究国内外众多文献基础上,整理和归纳了培训效果评估以及投资回报方面的研究成果,分别从培训效果评估、投资回报率研究以及评估实证分析3个方面,揭示培训投入产出研究的历史脉络以及研究前沿,同时,指出了未来需要进一步研究的主要问题。

农田水利基础设施农户参与管理决策机制研究

农田水利基础设施是提高农业综合生产能力的基础,加强其建设和管理对于改善农业生产条件、提高农民抵御自然灾害的能力、稳定和提高农作物产量具有重要作用。因此,对现有农田水利基础设施管理体制进行一些调整和改革就显得非常重要。目前,农田水利基础设施管理体制的调整和改革主要是由政府推动,而如何引导农户积极参与到农田水利建设和管理中来,是当前和未来一段时间内迫切需要解决的问题。本文主要针对农田水利基础设施农户参与式管理的影响因素具体展开描述性分析,指出我国农田水利基础设施农户参与制度存在的问题,并对我国发展农田水利基础设施农户参与式管理制度提出了政策建议。

农村合作经济组织发展简析

首先简单介绍了美国等发达国家的农业合作经济组织发展情况及对我国农村合作经济发展启示 ,并从我国农业合作经济组织的发展类型、作用、特点及存在的问题几方面总结了我国农业合作经济组织发展及研究现状 ,最后提出对我国农村合作经济组织发展的建议。

我国中小学校长专业评价指标体系探究

我国中小学校长的领导职责与评价研究一直存在缺乏专业依据、指标体系不明确、重显绩轻潜质等诸多问题,已严重阻碍新世纪校长的专业发展。从校长的专业立场来看,校长应有六大专业定位,分别为:学校愿景规划者、学习文化营造者、教师发展促进者、创新人才激励者、内部组织管理者、外部环境协调者。明确校长领导职责的内涵和外延,并在此基础上建构校长评价指标体系,可以激励和促进校长个体和群体的专业发展。

以课例研究为载体开展学情分析

从关注怎么教走向关注怎么学,是当前教学认识的重大转变。学情分析是实现这种教学认识的重要手段,是开展有效教学的前提条件。作为校本教研的一种形式,课例研究以教师合作形式进行,立足于实践,凸显学生学习,指向教学改进和提升,统整了教学和研究,是解决当前学情分析问题的适切载体。结合课例研究可把学情划分为课前学情、课中学情、课后学情,具体实施时可按课前会议、课中观察、课后会议开展学情分析。以课例研究为载体的学情分析是一个复杂的过程,需要教师作出统筹规划。

课堂学业情绪内涵建构与价值取向

课堂学业情绪是青少年学生在课堂学习情境中产生的与学习相关的各种情绪体验,近年来逐渐成为教育学和心理学的研究热点。课堂学业情绪研究对提高课堂教学有效性、促进学生认知发展和身心健康有着重要的价值。青少年学生课堂学业情绪既受制于个体自我认知和成就目标等因素影响,又受制于教师、教育情境、教学内容等环境因素的制约和影响,且环境因素通过自我认知起作用。结合课堂学业情绪的特征和功能,培养青少年学生积极课堂学业情绪具有重要的现实意义。

法理视域下的中国婚检制度

新的《婚姻登记条例》对我国婚检制度的修改引起社会各界广泛的关注,并形成支持强制婚检和赞成自愿婚检制度的两种对立的观点:,即通过社会干预还是依靠行为人自觉遵守来落实婚检制度。本文通过对婚检制度的立法目的、价值判断、法律冲突以及完善婚检制度的建议等问题的剖析,对此问题进行探索。

农村居民的储蓄与借贷行为——基于晋鄂豫苏吉5省3年的调查

储蓄与借贷行为既是一种重要的农户家庭经济活动,也是农户行为研究的重要内容。本文以晋鄂豫苏吉3331个农户调查为基础,对新世纪我国农户家庭的储蓄与借贷行为做了实证分析和比较研究。研究发现:农村的储蓄与借贷行为十分普遍,且民间借贷在其中扮演着重要角色。农户的储蓄与借贷行为是理性的,在不同的时间和地区,农户根据国家的相关政策调整自己的储蓄与借贷行为。总的看来,农户的储蓄水平不断提高,农户的储蓄行为主要表现为预防性储蓄;农户借贷的资金来源主要是“两情借贷”,借贷期限随着借贷金额的增加而提高,“立约”越来越被借贷双方所接受。研究同时表明,性别、年龄和受教育年限等因素的差异,对于农户家庭的储蓄与借贷行为有一定的影响。

论“生命”境界的教育

教育是有不同境界的,过于追求教育的"功用"价值,只关注教育的外部目标,就会日渐远离教育的生命世界与精神家园,忘却教育还有独具魅力和深刻内涵的生命追寻。教育必须从"功用"境界走向"生命"境界,如是才能真正实现教育的最大意义与价值。"生命"境界教育追寻的是学生的精神成长与内在超越;"生命"境界教育应是"化育润泽"式的教育;"生命"境界教育必须回归"觉解自由"的教育之路。

突发公共事件的信息公开与传媒的宣泄功能

我国已进入突发公共事件高发期,其原因同社会结构调整、腐败滋生、法律供给不足、政治体制改革滞后以及缺乏舆论表达足够空间有关。主张加大突发公共事件信息公开与新闻报道力度。大众传媒是能够满足人们宣泄需求的有效载体和手段,充分实施传媒的宣泄功能有助于减少突发公共事件的发生频度。为实现突发公共事件信息公开与信息调控的平衡,政府、传媒和新闻工作者要做一系列工作,同时要抓紧制定传媒应对突发公共事件的规制和行为准则。

彰显旅游民生价值,提升旅游业发展质量

“发展方式的转型”是最近几年来影响中国社会经济发展走向最流行的话语。2009年12月，国务院颁布的《关于加快发展旅游业的意见》，明确提出要把旅游业培育成为“国民经济战略性支柱产业和人民群众更加满意的现代服务业”，赋予了旅游业“国计民生”的战略高端地位，也把“人民群众更加满意”提升为衡量旅游业发展质量的一个重要评判标准，为旅游业发展方式的转型指明了方向。

公共舆论的“道德叙事”及其对司法过程的影响

由于多种复杂因素的作用和影响,近年发生的药家鑫案、许霆案、邓玉娇案等"舆情公案"中,公共舆论存在着较为严重的"身份识别"与"道德叙事"倾向,并对司法过程产生了严重的不良影响。因此,需要立足"全面推进依法治国"和深化司法改革的时代要求,推进良法善治、司法公正和公共舆论的理性回归,探索公共舆论与司法过程的良性互动机制,从而重塑司法公信力和建立法治秩序。

论TRIPS协议义务

中国自入世之日起便全面实施世界贸易组织的TRIPS协议 ,并且履行中国入世议定书及工作组报告书所规定的知识产权保护义务。本文将中国入世后与其他所有WTO成员都必须履行的TRIPS协议一般义务归纳为若干方面 ,并结合WTO成立以来的有关争端解决案例 ,分析TRIPS协议义务的性质 ,最后概述了中国入世后应履行的特别义务。

城市突发公共事件应急机制建设模式探讨

目前,我国多数大、中型城市已基本建立了突发公共事件应急联动体系,预警、救灾及善后等工作逐步程序化。本文从国外、国内两方面的先进经验来分析我国城市突发公共事件应急机制建设的模式,应突破体制和机制上的束缚,搭建信息平台,整合众多的职能监管部门,实现社会综合服务资源共享,从而建立一套有效的应急体制。

实践智慧与教师专业发展

教师的实践智慧是教师在教育教学实践中基于善的教育价值追求,对教育教学工作的规律性把握、创造性驾驭、深刻洞悉、深度思考、敏锐的感悟与反应以及灵活机智应对的综合能力。它突出地表现在教师所具有的洞察能力与理解能力、反思能力与批判能力、沟通能力与协调能力、审美能力与创造能力等能力上。这种实践智慧具有个体性智慧、缄默性智慧、动态生成性智慧等特征。教师通过走进教育生活世界、关注教育的生命价值、形成教育对话机制、继承与重构学校文化、参与教育研究创新、形成个人知识、把握教育时机等途径,可以不断丰富自身的实践智慧,促进自身的专业发展。

位置信息服务(LBS)体系结构及其关键技术

本文介绍了位置信息服务产生的起因 ,需求及市场趋势。探讨了 L BS可能的体系结构及功能模块。在此基础上介绍了相关实现技术。提出了一种基于 Mapxtrem e的L BS平台方案。最后 ,对该领域将来的发展方向做出展望。

语法差异的中西文化视角

由于汉语与欧洲语言具有很大的文化差异和不同的"精神面貌",早在20世纪上半叶,就不断有学者呼吁汉语语法研究走独立于英语语法的道路,真正的汉语语法应该以汉语不同于西方语言的特殊规律为主体,同时也反映人类语言的某些共同规律。从文化比较的角度看,汉语的思维、表达和语法与欧洲语言的基本对立表现为灵活与精确、综合与分析、具象与抽象、动态与静态的基本对立。