河南省城市社区社会体育需求与社会体育专业人才培养研究

本文运用文献资料法、调查法对河南省城市社区社会体育专业人才需求及高校社会体育专业人才培养现状进行较为全面的研究。结果显示:城市社区对社会体育专业人才需求前景良好,但因相关政策等原因,社区很少有接收社会体育专业毕业生;既懂体育发展规律又懂市场运作的商业体育管理专业人才短缺;运动技能指导类人才缺口较大;学生的就业去向仍然以学校为首选,其次为健身俱乐部和企事业单位;从事社会体育工作的学生比例较少,高校人才培养目标与社会需求背离、社会体育指导员管理不规范、学生就业与专业培养目标相背离等是供需失衡的主要原因。高校应以市场为导向寻求社会体育的专业定位,以市场需求为导向明确培养目标,提高人才培养的针对性和有效性。

略论河南武术文化国际推广的人才策略

现代国际武术文化推广需要一批具有国际化人才的基本素养、武术文化专业的核心素养和旅游管理、影视表演、翻译出版、市场营销等专项素养的高素质人才。探索河南武术文化国际推广的现代人才策略,可以推进河南武术文化的国际化,带动河南文化、教育、体育、旅游、经贸等相关领域的发展,助力中原崛起和中原经济区建设。

中国根本制度、基本制度和重要制度的具体分类及立法建议

我国的国家治理体系应由核心制度、根本制度、基本制度和重要制度四个部分组成。依据我国宪法法律和党的重要文献的有关规定,以及根本制度、基本制度和重要制度之间的逻辑层次关系,我国有七项根本制度、二十一项基本制度,十四项制度可以列入重要制度。它们应该根据需要加以立法或载入我国相关法律之中,让“四个自信”中“制度自信”的依据更加清晰明了。

河南省义务教育非均衡发展的原因与对策

推进义务教育均衡发展是社会主义制度的本质体现和贯彻落实科学发展观的具体体现,是构建和谐社会的现实需要,也是全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的必然要求。河南省是我国第一教育人口大省,近年来,河南省义务教育取得跨越式发展,但是从总体上看,河南省义务教育的基础还比较薄弱,地区之间、城乡之间义务教育发展水平仍存在较大差距。要促进义务教育均衡发展,河南省政府可以从以下几方面入手:明确并强化政府责任;建立完善的教育财政保障制度;实现教育资源均衡配置;深化特色办学,推进义务教育的个适性;构建义务教育均衡发展的监测和评估体系。

河南省普通高校大学生运动兴趣调查与分析

为进一步体现体育教育的应用性特点,适应现代发展的需求,打破传统的体育教学模式,本文对河南省普通高校学生的运动兴趣进行了调查与分析,为体育教学改革提出建议与对策,以期培养学生"终身体育"的好习惯。

郑州地铁1号线基于客流的行车调度研究

本文在对城市轨道交通客流的时空不均衡性分析的基础上,对郑州地铁1号线客流进行分析并提出了对客流的时间不均衡性可采取非高峰时段开行小编组列车或减少列车开行对数的行车组织方法,对空间不均衡性可采取区段列车调度形式或大站快车调度形式,以确保地铁较高的服务水平。

欠发达地区农村教师整体幸福感调查分析——以河南省D市为例

欠发达地区农村教师整体幸福感与当地教师工作积极性有密切关系,它影响教师的身心健康发展,还影响着教师队伍的稳定、教育工作质量的高低以及教育公平问题。基于对河南省D市(欠发达地区)农村教师整体幸福感的调查发现,农村中小学教师整体幸福感总分男、女均高于常模分数;小学教师幸福感低于初中教师;小学女教师的幸福感高于男教师;初级职称男教师幸福感高于高级职称男教师。

示范性幼儿园评估的实践偏差及理性回归——以河南省示范性幼儿园评估调查为例

以河南省500所幼儿园为例,对示范性幼儿园评估工作开展的情况进行调查,发现示范园评估存在实践偏差:评估标准和评估程序缺失对示范作用的关照,示范园作用的发挥未得到有效监督和激励,示范园评估的高投入影响了幼儿园的正常运营。为此,需从恪守评估工作的引导示范价值、厘清评估环节的功能主体定位、推动评估模式的科学专业更新等方面对示范园评估进行理性回归与探索。

极力减少方言对播音专业教学的干扰——以河南省区域方言为例

播音主持是曾经的一个热门专业。但是,由于地方语音的干扰,造成专业学习的阻碍。对河南省部分地方高校播音主持专业教学当中遇到多种地方方言干扰现象,通过抽样分类进行认真的分析,找到地方性语音问题的关键所在,采取切实可行的教学方式进行纠正;强调坚持以普通话作为基本播音用语的主体地位,方言作为播音用语的必要补充形式。

黄原胶单一膜及复合膜涂膜保鲜蒜米效果研究

分别采用浓度为5.0、7.50、10.0g/L的黄原胶单一膜以及黄原胶-壳聚糖复合膜作为涂膜保鲜材料对大蒜米进行涂膜保鲜。在常温条件下研究单一膜和复合膜对蒜米贮藏期间主要理化特性变化的影响。结果表明:不同浓度的单一膜和复合膜都可有效抑制大蒜米的呼吸强度,保持大蒜米的水分含量、硬度、可滴定酸含量和还原糖含量。单一膜中10.0g/L的黄原胶保鲜大蒜米效果较好,黄原胶-壳聚糖复合膜的保鲜效果最为理想。

煤矿生产物流系统安全与效率动态协调发展度模型研究

为对煤矿生产物流系统安全与效率的协调性进行科学全面的动态评价,在分析系统时序动态特征基础上,结合协调度思想,首先赋予评价指标以时间权重,并采用层次分析法(AHP)和熵值法组合赋权,构建煤矿生产物流系统安全与效率协调发展度静态评价模型。基于时序几何平均算子(IOWGA),赋予影响因子以不同的时间权重。将静态模型沿时间轴展开,构建动态协调度和动态协调发展度模型。实例结果表明,在煤矿生产物流系统中应时刻注重安全与效率各影响因素间的协调发展,资源分配中忽略安全或效率任一方面的单一影响要素,都会使系统发展不协调,导致安全事故或效率低下。

本科生导师制在高校本科教学中的深层意义

本科生导师制是一种崭新的本科生培养模式。它在高校本科教学中的深层意义在于:突破了传统的本科教育的教学理念和培养模式,创设了教与学、学与学互动的新型教学结构,建立了不断提高自身素质的新型教师队伍,使高校本科教学的质量和水平走上一个新台阶。

积极情绪、心理弹性与心理健康的关系探讨

采用方便抽样的方法抽取郑州大学本科生60名,对其施测积极情感消极情感量表、成人心理弹性量表、SCL-90症状自评量表。结果显示,积极情绪与心理弹性呈显著正相关;积极情绪与SCL-90总分呈显著负相关;心理弹性与SCL-90总分也呈显著负相关;积极情绪、心理弹性对心理健康的综合解释率为31.9%。结论是积极情绪体验的增加、心理弹性的提高能够促进个体心理健康水平。

提高机车运用效率的有效途径分析

从实践经验出发,分析机车全周转时间的影响因素。结合机车的运用管理,探索压缩机车全周转时间的有效途径,缩短段停时间、站停时间及机车走行时间,提高机车运用效率,多快好省地完成铁路运输任务。

特殊教育师资职前职后培养一体化探析

特殊教育师资存在学历层次低、职称结构不合理、专业训练不足等问题,对特殊教育发展规划的落实造成巨大障碍。而特殊教育师资的培养却存在着职前实际教学能力培养不足、职后培养缺乏规划性和针对性、职前培养与职后培训相脱节等问题。要实现特殊教育教师专业化和特殊教育发展水平提升等目标,需要通过职前职后教育理念一体化、机制一体化和实效一体化,诉诸相关参与部门、培训机构等的一体化,来提高特殊教育教师职前培养与职后培训的整体效益。

异化、误认与侵略性:拉康论自我的本质

拉康认为,自我的建构离不开自身也离不开自我的对应物,即来自于镜中自我的影像;自我通过与这个影像的认同而实现。镜像阶段是一个自欺的瞬间,是一个由虚幻影像引起的迷恋过程,是想象性思维方式的起点。自我并不是自己的主宰;人们苦苦寻找自我,而当找到它时,它却外在于我们,总是作为一个他者而存在,被自身无法掌控的外部力量所决定,永久地被限定在与自己异化的境地。镜像阶段的想象性认同与人类知识同构,具有相似性。最后,笛卡儿式的主体不再能够自由地决定自己的生活,相反,该主体要受制于主体无法控制的外部力量。

我国城镇化进程中农村教育问题研究

农村城镇化和现代化的进程稳步推进了广大农村的经济结构和各项改革,然而在整体推进的大环境下农村教育却呈现出了明显的滞后性,不仅影响了人民生活水平的提高和生活条件的改善,而且制约了农村经济和政治的发展。农村教育问题迫在眉睫,我国必须针对农村教育的艰难现状制定合理有效的政策扶持,使得农村教育在城镇化进程中得到长足的发展。

新时期加强发展大学生党员工作的思考

本文主要从培养教育的内容、方式,基层党务工作队伍现状和发展工作机制几方面分析了大学生党员发展工作中存在问题,并提出了对策建议。

马克思人文关怀思想及其对思想政治教育的启示

马克思人文关怀思想表现为对人的需要、个性的尊重和重视,表现为对人的自由、解放和全面发展的执着追求。充分挖掘、吸收和弘扬马克思人文关怀思想,坚持以人为本,大力弘扬人的主体性和创造性是思想政治教育有效开展的前提和保证。