教育数字化转型背景下高校教材使用监测研究

教育数字化转型作为我国教育事业发展战略的重要步骤,一经提出就引起了教育界广泛的思考和研究,教育资源的数字化建设也为推动教育事业的高质量发展做出了积极贡献。教材作为承载知识的重要教育教学核心资源,在正确使用和监测上也要知行合一,层层把关。文章以某高校教材使用监测工作为例,对教育数字转型背景下的高校教材使用监测的现状及存在问题加以分析,对未来数字教材使用监测工作的进一步延伸及发展提出意见和建议。

基于类型教育的高职教育教材选用与更新

教材是教学过程中教师教学与学习的基本依据,教材质量决定教学质量,影响人才的培养质量。当前产业转型升级速度加快,高职教育培养学制多样化,国际合作日益增多,高职教育教材类型化不明显,需牢牢把握立德树人的政治方向和价值观,根据国家战略需求和产业结构调整教材内容,突出职业教育教材类型化的特点;加强对教材选用过程的监督,开展教材选用质量和使用效果评价工作,创新教材选用渠道,促进教材选用与更新工作发挥效用。

东西部高校课程资源共享实施成效与路径优化

在教育数字化转型背景下,“慕课西部行计划”以课程资源共享为核心,为西部高校充分利用东部优质数字教育资源、实现区域协调发展提供了良好的机遇。“慕课西部行计划”推进成效显著,但在政策支持、统筹协调、经费保障、教学管理等方面,东西部高校课程资源共享仍面临诸多现实制约。破解东西部课程资源共享的现实难题,需要持续深化创新,继续在宏观上营造可持续发展生态,中观上搭建校际合作交流平台,微观上改革共享资源供给模式。

武汉体育学院教材管理工作改革的思考

根据全国高校教材管理工作改革的趋势,针对武汉体育学院教材管理工作存在的问题,进行了分析思考。指出为了适应日益深化的教学改革的需要,三大转变是改革的方向:从经验管理到现代化管理的转变,管理职能由单一的供应向供应、建设、研究三位一体的转变,单一服务向"服务为主,适度经营"管理理念的转变。

学分制下教材管理信息系统的构建与实践——以四川农业大学为例

随着我国高等教育体制改革的不断深化和网络信息化管理手段在高校的广泛应用，高校的办学形式日趋多样，特别是学分制的引入与深化，给高校教材管理工作提出了更高的要求，构建学分制下高校教材管理信息系统势在必行。本文以四川农业大学教材管理信息系统为例，阐述四川农业大学构建教材管理信息系统的创新和实践，以提高教材管理工作的水平和效率。

浅论高校图书馆与教材建设

教材建设是高校一项重要的基本建设,加强教材建设是提高教学质量的根本保证。本文阐述了教材建设的重要性和高校图书馆收藏教材的作用,提出图书馆应加强教材的建设、管理和利用,为高校教学科研服务的观点。

本科院校教材建设工作探索

本文分析了目前本科院校教材建设中存在的一些问题,并针对这些问题提出了可行的解决方法和措施。

地方院校“选”“评”“建”三位一体的教材管理模式

本文探讨了如何从地方院校实际出发开展教材建设与管理的问题。文章认为，通过建立和完善科学的教材选用和评估制度、机制，有针对性地开展特色教材建设，丰富教材建设内涵，在教材建设与管理的实践中构建一种“选”、“评”、“建”三位一体的教材管理模式，有利于教务管理部门做好教材管理与服务工作。

努力打造高等学校精品教材

精品教材是我国高等学校各同类教材中最高水平的教材,作为“十五”期间教材建设工作的重点,应明确精品教材建设的目的,深刻理解精品教材与精品课程之间的关系,有清晰的精品教材建设思路,并积极使用推广精品教材。

“职技高师”成人教育精品教材建设研究

高等职业技术师范学院是职教师资培养培训的重要基地,但其成人教育教材建设质量相对薄弱,精品教材少,为了提高教师的"双师"素质,该类院校必须树立牢固的精品教材建设意识,引导成人教育教材建设,完善教材建设质量监控机制,多出精品教材。

高校自编教材存在的问题与解决措施

高校教材建设中,如何提高自编教材质量,保证课堂教学规范化,是近年来出现的问题,虽然有具体管理规定,但由于涉及面广,实际操作过程比较复杂,如何提高教师的积极性,将优秀教材引入课堂,需要学校、教师和出版社的共同努力,笔者仅就自编纸质教材现状进行解剖分析,并提出解决问题的方案。

实行学分制后的教材管理探讨

目前，学分制已被多数高校采用。毫无疑问，这对实现“三个面向”的目标，实施素质教育，因材施教，改进教学方法，调动学生的主动性，扩大学生的知识面等具有积极的作用。实行学分制对教材管理提出了更高的要求，现行的教材管理须进一步研究和改进。一、学分制条件下教材...

高校教材管理改革刍议

随着高校教育体制改革的不断深入,教材管理的一系列工作都应进行改革,以适应教育教学的改革发展。

基于TQM的高校教材质量管理模式研究

源于美国企业界的TQM,是提高质量管理的理论和方法,该理论已被世界各国的许多行业所接受,也同样适用于我国教育行业的质量管理工程。全面质量管理理论应用于高校教材质量管理,是可行的和必要的。依据教材管理的特点,结合高校教材TQM模型与TQM实施体系,采用全面质量管理的方法,推动国内高校教材质量管理向新的阶段发展。

以教学评估为契机 做好教材建设工作

本文从教学评估的角度，论述了本科教学评估工作对教材建设工作的重要意义和促进作用，提出了围绕教学评估的要求，高校教材建设应采取的措施，编写高质量的精品教材、优秀教材，以教材质量的提高来加强教学质量的进一步提高。

简析高校教材积压问题

分析了目前高校教材工作中存在的教材积压问题 ,并通过对我校及兄弟院校实际情况的调研 ,根据理论分析与长期的工作经验 ,提出了解决问题的方法与措施 ,并在实际工作中进行实施 ,取得了良好的效果 ,将进一步推动高校教材管理工作的科学化 .

高校教材招标采购工作探讨

结合闽江学院近几年来教材招标采购工作的实践经验,分析了高校教材招标采购的必然性,提出了做好高校教材招标采购工作的思路与对策。

高校教材书库管理刍议

高校教材书库管理是高校教材管理的重要环节。书库管理的优劣，将直接影响到能否按时足量地保证教材供应和教学工作的顺利进行。因此，能否搞好书库管理，事关重大。近些年来，随着社会的不断发展与进步，人们对于教材书库管理工作的认识，已由低层次向高层次发展，由原来...

教学方法的改进与教材建设

国家教委重新审定了大学本科的专业目录，专业口径拓宽了。拓宽了专业口径，并不等于课程结构就合理，也不等于教材内容和体系就合理。所以教学改革的繁重任务，同时也是涉及改革成败的关键因素，却仍然是课程体系的改革。课程体系改革通常指两个方面的内容：一是课程设置...