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江西科技师范大学教育学部综合材料作品选登
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作者 王安娜 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2024年第7期I0007-I0007,共1页
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教育数字化转型与教师数字素养提升——访《教师数字素养》主要起草人之一、华中师范大学人工智能教育学部吴砥教授 被引量:4
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作者 陈兰枝 刘源 吴砥 《教师教育论坛》 2023年第12期5-8,共4页
进入21世纪,数字技术发展迅猛,推动生产、生活和学习方式发生巨大变革,为此,世界各国都非常重视推进教育数字化转型。2023年5月,中共中央政治局就建设教育强国组织集体学习,习近平总书记强调,“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑... 进入21世纪,数字技术发展迅猛,推动生产、生活和学习方式发生巨大变革,为此,世界各国都非常重视推进教育数字化转型。2023年5月,中共中央政治局就建设教育强国组织集体学习,习近平总书记强调,“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口”。作为《教师数字素养》行业标准的主要起草人之一,华中师范大学人工智能学部教授吴砥认为,推进数字化教育转型,最为关键的要素不是令人眼花缭乱的数字化设备或者资源、工具,而是使用这些设备、资源、工具开展教学的教师。可见,要促进教育数字化改革,提升教师数字素养是关键。那应采取怎样的策略培育和提升教师的数字素养,有效推动教育数字化转型,从而提升教育教学质量?为探究这些问题,本刊记者对吴砥教授进行了专访。 展开更多
关键词 数字化转型 数字化教育 华中师范大学 教育强国 数字化设备 主要起草人 人工智能 行业标准
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U-S合作伙伴关系“三级协同多维度”体系的构建与反思——以北京师范大学教育学部为例 被引量:16
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作者 袁丽 石中英 朱旭东 《大学(研究)》 2015年第12期37-52,共16页
一、研究背景20世纪70年代,欧美兴起大学与中小学结为伙伴、合作探索中小学学校改进及教师专业发展等问题(即“University—School Partnership”,简称“U—S”伙伴合作或“U—S”合作)的教育研究新路向。
关键词 合作伙伴关系 北京师范大学 教育学 维度 协同 专业发展 中小学
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当下,亟需一场“教室文化变革”——专访北京师范大学教育学部部长朱旭东 被引量:2
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作者 李香玉 朱旭东 《教育家》 2021年第41期23-26,共4页
理想的教室是什么样子的?教室应该具备哪些育人功能?学生在教室里只是听、说和做习题吗?教室里的课桌椅都要一样吗?基于近20年对国内外课堂教学的观察与研究,北京师范大学教育学部部长朱旭东提出了"教室文化"这一概念。他强调... 理想的教室是什么样子的?教室应该具备哪些育人功能?学生在教室里只是听、说和做习题吗?教室里的课桌椅都要一样吗?基于近20年对国内外课堂教学的观察与研究,北京师范大学教育学部部长朱旭东提出了"教室文化"这一概念。他强调,教室文化必须关注学生当下的生活、需求和欲望,"可以肯定地说,当学生在教室里作为生命个体存在的时候,其生活绝不只是拿一本教材坐在课桌前的生活,其需求也绝不仅仅是听老师讲课,其欲望更不仅限于在家长和老师面前考一个高分"。 展开更多
关键词 教室文化 班级文化 教师和学生 技术构建 儿童成长 教室文化建设 北京师范大学教育学部 朱旭东
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智慧教育与学校教育变革--访北京师范大学教育学部副部长余胜泉 被引量:2
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作者 郭伟(采访/整理) 李广平(采访/整理) 余胜泉 《世界教育信息》 2016年第18期8-15,共8页
智慧教育(Smart Education)随教育信息化潮流而起,正在变革着全球学校教育的面貌。为探讨智慧教育的未来发展,本刊专访了北京师范大学教育学部副部长余胜泉教授。在专访中,余教授指出,智慧教育是依托新一代的通信技术所打造的互联化、... 智慧教育(Smart Education)随教育信息化潮流而起,正在变革着全球学校教育的面貌。为探讨智慧教育的未来发展,本刊专访了北京师范大学教育学部副部长余胜泉教授。在专访中,余教授指出,智慧教育是依托新一代的通信技术所打造的互联化、智能化、感知化、泛在化的新型教育形态和教育模式;智慧教育可以根据个人的独特信息推送个性化的教育;智慧教育的发展促进教学、课程、学习、管理、评价、学校的转型,同时使教育信息化的思路和理念转型;信息技术普及和渗透会改变一些重大战略实施的生态环境,从而对这些战略落实提出变革性的思路。 展开更多
关键词 智慧教育 教育模式 转型 信息技术 教育形态
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以高质量党建激发高校教师队伍创新活力的思考——华中师范大学人工智能教育学部的实践探索 被引量:2
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作者 罗丽华 《教师教育论坛》 2022年第1期4-7,共4页
教师的创新意识和创新能力对高校人才培养和教育事业发展意义重大,高校基层党建围绕激发教师队伍创新活力来开展是党管人才原则的时代内涵,也是提升基层党建质量的应有之义。基层党建要发挥好政治引领作用,通过信念引领、目标引领、政... 教师的创新意识和创新能力对高校人才培养和教育事业发展意义重大,高校基层党建围绕激发教师队伍创新活力来开展是党管人才原则的时代内涵,也是提升基层党建质量的应有之义。基层党建要发挥好政治引领作用,通过信念引领、目标引领、政策引领,把创新理念变成教师队伍的共同信仰和价值追求;要优化基层党组织设置,充分发挥基层党组织战斗堡垒作用,提升教师队伍的凝聚力、战斗力,夯实教师队伍的创新基础;要破除体制机制障碍,推进自主创新,激发教师队伍创新活力。 展开更多
关键词 高质量党建 高校教师队伍 创新活力
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“儿童友好”城市建设核心是儿童权利保障——访西南大学教育学部副教授胡福贞
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作者 胡福贞 《动漫界(幼教365)》 2022年第4期21-24,共4页
儿童友好城市建设的核心是保障儿童权利,重点在于创建有利于儿童发展、维护儿童权益、实现儿童基本权利的城市治理体系和生活环境。记者:如何理解“儿童友好城市”中的“儿童友好”这个词组?胡福贞:“儿童友好”概念最早是1996年联合国... 儿童友好城市建设的核心是保障儿童权利,重点在于创建有利于儿童发展、维护儿童权益、实现儿童基本权利的城市治理体系和生活环境。记者:如何理解“儿童友好城市”中的“儿童友好”这个词组?胡福贞:“儿童友好”概念最早是1996年联合国儿童基金会与联合国人居署在联合国第二次人类居住会议上提出的“儿童友好城市”倡议中出现的。 展开更多
关键词 儿童权利 联合国儿童基金会 儿童权益 大学教育学 胡福 人类居住 基本权利
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新课标背景下项目式学习如何在中小学落地——访北京师范大学教育学部桑国元教授 被引量:3
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作者 刘源 桑国元 《教师教育论坛》 2022年第10期5-8,共4页
项目式学习被称为“PBL”(Project-Based Learning)或“PL”(Project Learning),近二三十年被欧美国家广泛应用在教育领域中。我国十多年前就有项目式学习的声音出现,只是在日常教学实践中的应用还比较有限。2022年4月,教育部发布《义... 项目式学习被称为“PBL”(Project-Based Learning)或“PL”(Project Learning),近二三十年被欧美国家广泛应用在教育领域中。我国十多年前就有项目式学习的声音出现,只是在日常教学实践中的应用还比较有限。2022年4月,教育部发布《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”),“项目式学习”成为课程方案中的关键词,受到教育研究者和一线教师的关注。相较于常规课堂,项目式学习中的教学目标、教学内容、学习方式以及师生关系都发生了较大转变。在新课标推出的背景下,如何基于现有教育资源与素材进行项目开发,又如何探索项目实施流程、教学组织、教学评价等策略引导学生基于项目进行探究式学习,提升学生的学科核心素养,将是中小学一线教师践行新课标理念,推动新课标落地实施的重要课题。桑国元教授是北京师范大学项目学习课题组负责人,多年来一直从事教师专业发展、课程与教学论和项目式学习的研究和实践。在本次采访中,桑国元教授将基于新课标理念,引领我们认识项目式学习的概念和内涵,了解开展项目式学习的路径,并对基于项目式学习的“教—学—评”一体化给出一些建议。 展开更多
关键词 项目式学习 现有教育资源 一线教师 义务教育课程 学科核心素养 新课标理念 师生关系 课程方案
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“育人”视域下大学生生涯规划的现状调查研究——以华东师范大学教育学部为例 被引量:2
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作者 章佳颖 《思想政治课研究》 2019年第6期131-135,共5页
大学生的生涯规划是最初阶段的职业生涯规划,职业生涯规划对于促进大学生未来的职业发展成就和工作满意度具有重要意义。本研究以大学生生涯规划教育为主题,以华东师范大学教育学部为例,通过调查分析大学生生涯规划现状,了解到尽管大学... 大学生的生涯规划是最初阶段的职业生涯规划,职业生涯规划对于促进大学生未来的职业发展成就和工作满意度具有重要意义。本研究以大学生生涯规划教育为主题,以华东师范大学教育学部为例,通过调查分析大学生生涯规划现状,了解到尽管大学生生涯行动意识较强,但生涯探索缺乏思考,评估生涯方案及调整能力较弱,生涯决定不明确。学生所处的年级、参与专业生涯辅导活动与否、学生相应工作经历都对学生生涯规划有较大影响。针对这些问题,应积极开展大学生生涯规划教育,并探索生涯规划教育与高校思想政治教育有效融合。 展开更多
关键词 大学新生 生涯规划 实践探索
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中英两国大学教育学专业本科课程设置的比较——以北京师范大学教育学部和伦敦大学教育学院为例 被引量:1
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作者 张莹 《大学(研究)》 2017年第7期101-107,共7页
文章主要对比北京师范大学2012级教育学本科专业与2016年伦敦大学教育学院教育研究本科专业的课程设置。通过比较发现,中英两国大学教育学本科课程设置的共同点是都注重通识教育、未开设具体学科课程、比较重视培养学生的科研能力。其... 文章主要对比北京师范大学2012级教育学本科专业与2016年伦敦大学教育学院教育研究本科专业的课程设置。通过比较发现,中英两国大学教育学本科课程设置的共同点是都注重通识教育、未开设具体学科课程、比较重视培养学生的科研能力。其不同点在于,北京师范大学教育学专业则更为强调让学生熟悉相关基本理论,伦敦大学教育学专业比较强调培养学生的批判性思维、交流能力和写作能力;前者开设共开设69门课程,而后者共开设17门课程;前者的必修科目包括数学、心理学、思想政治教育等课程,范围广且数量多,后者则没有这些课程。笔者主要从中英两国学校背景、文化背景等方面对呈现的差异进行解释。 展开更多
关键词 北京师范大学 教育学院 课程设置 本科专业 伦敦大学 专业改革 师范院校 课程改革
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跨学科学习中心:让学习连接生活——专访北京师范大学教育学部董艳教授
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作者 俞寅琳 言宏 董艳 《教学月刊(中学版)(教学管理)》 2021年第1期5-9,共5页
近来,“学习中心”逐渐成为热词。课堂是实施学科课程的主要阵地,而学习中心可以成为学生跨学科学习的场所。那么,什么是学习中心?为什么要建设学习中心?学习中心该如何建设?本期“特别关注”,我们围绕相关问题专访了北京师范大学教育... 近来,“学习中心”逐渐成为热词。课堂是实施学科课程的主要阵地,而学习中心可以成为学生跨学科学习的场所。那么,什么是学习中心?为什么要建设学习中心?学习中心该如何建设?本期“特别关注”,我们围绕相关问题专访了北京师范大学教育学部董艳教授,并约请在学习中心建设的实践中做得比较好的学校、区域撰稿介绍经验,组成有关“学习中心建设的理论与实践”的专题,以期为相关研究提供依据,推动学习中心的发展。 展开更多
关键词 北京师范大学 跨学科学习 理论与实践 学部 问题专访 学科课程 推动学习 课堂
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教育现代化的目标是人的现代化--对话北京开放大学校长、北京师范大学教育学部教授褚宏启
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作者 仲玉维 褚宏启 《中小学信息技术教育》 2018年第12期21-23,共3页
教育是国之大计、党之大计。在全国教育大会上,习近平总书记发表重要讲话,对当前和今后一个时期教育工作作出重大部署,为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了根本依据。习近平总书记明确要求:我们必须把创新作... 教育是国之大计、党之大计。在全国教育大会上,习近平总书记发表重要讲话,对当前和今后一个时期教育工作作出重大部署,为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了根本依据。习近平总书记明确要求:我们必须把创新作为引领发展的第一动力,把人才作为支撑发展的第一资源,把创新摆在国家发展全局的核心位置。 展开更多
关键词 教育现代化 人的现代化 大学校长 大学教育 北京 对话 学部 师范
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北师大教育学部-伦敦大学教育学院研究生论坛举行
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《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第4期80-80,共1页
关键词 伦敦大学教育学院 研究生 大教育 论坛 学部 学术会 师生 校长
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我校教育学部举办跨学科学术沙龙
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《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第2期125-125,共1页
2011年3月9日,教育学部跨学科学术沙龙第一期在英东楼318会议室顺利举行。此次活动主讲人为北京师范大学中国教育政策研究院薛二勇博士,他主讲的题目为"教育公平发展的财政政策创新——美国教育充足诉讼中的政策改革与调整"。他在报... 2011年3月9日,教育学部跨学科学术沙龙第一期在英东楼318会议室顺利举行。此次活动主讲人为北京师范大学中国教育政策研究院薛二勇博士,他主讲的题目为"教育公平发展的财政政策创新——美国教育充足诉讼中的政策改革与调整"。他在报告中指出了教育公平问题与社会和谐的相关程度很高, 展开更多
关键词 教育政策 学术沙龙 跨学科 学部 教育公平问题 北京师范大学 政策改革 美国教育
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北京师范大学教育学部成立大会暨首届教育创新大会
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《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第5期F0002-F0002,F0003,共2页
2009年6月28日,北京师范大学教育学部成立大会暨首届教育创新论坛在英东学术会堂隆重举行。教育部陈小娅副部长、中国高等教育学会会长周远清、中国教育发展战略学会会长郝克明、中国教育国际交流协会会长柳斌,中国教育学会会长、北... 2009年6月28日,北京师范大学教育学部成立大会暨首届教育创新论坛在英东学术会堂隆重举行。教育部陈小娅副部长、中国高等教育学会会长周远清、中国教育发展战略学会会长郝克明、中国教育国际交流协会会长柳斌,中国教育学会会长、北京师范大学教育学部顾明远教授,北京市人大常委会副主任。 展开更多
关键词 大学教育 教育创新 成立大会 师范 北京 学部 中国高等教育学会 中国教育学会
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北京师范大学教育学部惠妍国际学院揭牌仪式举行
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作者 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2018年第6期20-20,共1页
2018年11月20日,北京师范大学教育学部惠妍国际学院揭牌仪式在京举行,北京师范大学党委副书记孙红培,碧桂园集团副主席、博实乐教育集团董事长杨惠妍,以及国内外教育界嘉宾120人共同见证了这一值得纪念的时刻。适应中国高校双一流建设... 2018年11月20日,北京师范大学教育学部惠妍国际学院揭牌仪式在京举行,北京师范大学党委副书记孙红培,碧桂园集团副主席、博实乐教育集团董事长杨惠妍,以及国内外教育界嘉宾120人共同见证了这一值得纪念的时刻。适应中国高校双一流建设的战略目标,加快推动教育的国际化发展成为我国高校面临的迫切任务。北京师范大学近年来进一步明确建设“综合性、研究型、教师教育领先的中国特色世界一流大学”的办学定位。 展开更多
关键词 北京师范大学 大学教育 揭牌仪式 国际学院 学部 世界一流大学 中国高校 党委副书记
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北京师范大学教育学部共同发起乡村青年教师社会支持公益计划
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《教育学报》 CSSCI 北大核心 2017年第5期128-128,共1页
2017年9月9日,由北京师范大学教育学部与友成企业家扶贫基金会联合各教育类公益组织、教育类企业、高校及学术研究机构等三十多家组织机构共同发起的"乡村青年教师社会支持公益计划"在北京师范大学正式启动。国务院参事、友成基金会... 2017年9月9日,由北京师范大学教育学部与友成企业家扶贫基金会联合各教育类公益组织、教育类企业、高校及学术研究机构等三十多家组织机构共同发起的"乡村青年教师社会支持公益计划"在北京师范大学正式启动。国务院参事、友成基金会常务副理事长汤敏,教育部教师工作司综合处处长宋磊,中国慈善联合会执行秘书长彭建梅,北京师范大学教育学部部长朱旭东,北京师范大学著名教授朱小蔓,知心姐姐卢勤,北京师范大学教授郑新蓉,沪江首席教育官吴虹, 展开更多
关键词 北京师范大学 青年教师 教育学 社会 乡村 组织机构 研究机构 副理事长
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教育学科服务国家重大战略发展研讨会暨北京师范大学教育学部成立十周年庆典举行
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作者 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第6期F0003-F0003,共1页
2019年11月27日,教育学科服务国家重大战略发展研讨会暨北京师范大学教育学部成立十周年庆典在英东学术会堂举行。第十二届全国人大常委会副委员长严隽琪,第十三届全国政协教科卫体委员会主任、教育部原部长袁贵仁,北京师范大学资深教... 2019年11月27日,教育学科服务国家重大战略发展研讨会暨北京师范大学教育学部成立十周年庆典在英东学术会堂举行。第十二届全国人大常委会副委员长严隽琪,第十三届全国政协教科卫体委员会主任、教育部原部长袁贵仁,北京师范大学资深教授、教育学部顾问顾明远,国家自然科学基金委副主任高瑞平,中科院大连化物所院士杨学明,北京师范大学党委副书记、校长董奇,中国教育学会会长、北京师范大学原校长钟秉林,日本爱知教育大学校长後藤Hitomi,扶贫办原党组成员。 展开更多
关键词 中国教育学会 学科服务 北京师范大学 大学校长 董奇 国家重大战略 袁贵仁 顾明远
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北京师范大学教育学部和中关村第一小学共建“北京师范大学小学教育研究中心”
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《教育学报》 CSSCI 北大核心 2013年第6期81-81,共1页
2013年12月10日,北京师范大学教育学部石中英部长和中关村第一小学刘畅校长共同签署了关于合作共建“北京师范大学小学教育研究中心”的合作备忘录,进一步深化了双方良好的合作关系,并实质性启动了双方共建北京师范大学小学教育研究... 2013年12月10日,北京师范大学教育学部石中英部长和中关村第一小学刘畅校长共同签署了关于合作共建“北京师范大学小学教育研究中心”的合作备忘录,进一步深化了双方良好的合作关系,并实质性启动了双方共建北京师范大学小学教育研究中心的工作。 展开更多
关键词 北京师范大学 小学教育 中关村 教育学 合作备忘录 合作关系 校长
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北京师范大学教育学部成立五周年暨世界一流教育学科建设研讨会隆重举行
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《教育学报》 CSSCI 北大核心 2014年第4期F0003-F0003,共1页
2014年6月28日,北京师范大学教育学部成立五周年暨世界一流教育学科建设研讨会在我校英东学术会堂演讲厅隆重召开。北京师范大学党委书记刘川生、校长董奇、职能部处领导、兄弟院系领导,教育学部全体教职员工及学生代表出席会议。研... 2014年6月28日,北京师范大学教育学部成立五周年暨世界一流教育学科建设研讨会在我校英东学术会堂演讲厅隆重召开。北京师范大学党委书记刘川生、校长董奇、职能部处领导、兄弟院系领导,教育学部全体教职员工及学生代表出席会议。研讨会由教育学部分党委书记李家永主持。 展开更多
关键词 北京师范大学 学科建设 教育学 世界 党委书记 校长
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