中国教育学会教育实验研究分会2011’学术年会在深圳召开

中国教育学会教育实验研究分会2011’学术年会于4月21-22日在广东省深圳市隆重召开，会议主题为“创新人才培养模式与学校教育教学改革”。会议由中国教育学会教育实验研究分会主办，深圳市教育科学研究院、深圳市富源学校承办。

我国教学论研究三十年的回顾与反思

改革开放以来,我国教学论学科取得巨大成就,理论视野不断开阔,学科体系逐渐完善,研究成果日益丰富。然而,当今教学论学科发展也面临尴尬的困境,机遇与挑战并存,问题与成就交织。教学论研究者的使命在于增进教学论真知,丰富对教学论的理解,促进教学实践的发展。如果我们要提升教学论学科的学术地位,树立教学论研究的学术尊严,就必须纯正我们研究的动机和目的,摆正教学论的学科立场,改善和优化教学论研究的方式。

使品德教育真正回归儿童生活——品德与社会课程标准实施十年

品德与社会是本次课程改革中创设的一门新课程，也可以说是基础教育课程体系中最富有中国特色的课程创造。这样一门课程的诞生，既凝聚着我国教育工作者在改革开放和国际竞争的背景下对青少年德育转型和品格培养的思考与探索，也是建设现代化强国新时期教育适应社会发展的必然。

推进中小学书法教育 弘扬中华优秀传统文化

为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，全面实施素质教育，继承与弘扬中华民族优秀文化，教育部于2011年发布了《教育部关于中小学开展书法教育的意见》，2013年印发了《中小学书法教育指导纲要》。这两份文件的出台为书法教育进入中小学课堂、适应新时期全面实施素质教育的要求以及进一步落实加强和弘扬中华传统文化提供了指导性意见。

教学的生活逻辑

生活一般泛指人为了生存、发展和享受而进行的各种生命活动。现代哲学认为生活是一个对人来说充满意义和价值的世界。生活在本真上是意义生命存在、展开与延续的历程,是动态的、能动的、现实的。生活涵盖了人的一切活动领域,在一定意义上,教学从属于生活,是一种特殊的生活。生活本身具有教学价值。生活是人最根本的生长家园,是教学活动的背景视域。生活中的各种体验、感悟、经历等对教学活动具有积极的作用。生活对生命的新起航具有教育意义。教学是一种主体性的教育生活,教学活动是改造生活的动力源,是沟通现实生活和未来生活的桥梁,具有现实性、整合性和建构性。经验是人生活的经历与累积,是人与环境的相互作用及其结果。经验是教学联系生活的心理机制。教学与生活脱离的深刻原因是教育认识论的偏颇,生活认识论才是教学论的认识论基础。

炼石补天,反求诸己——60年来中国教育实验之发展变化

教育实验是有目的、有创造、有计划地检验理论假设．探寻规律，推进变革的研究性教育实践活动。教育实验是求真与求善的统一，其价值取向往往代表了一个时代的教育追求和渴望，这种追求往往是多元的。从具备前瞻眼光的教育实验中，我们可以洞察出一个时代的教育发展水平，发现其永恒意义。

课改·减负·质量

正确理解"教育质量"的内涵以2010年《教育规划纲要》的颁布为标志,我国的教育未来十年甚至更长的时期,发展的战略重点集中指向两个方面:一是提高教育质量,二是促进教育公平。换个说法就是,面向未来,我们的教育已经进入一个以提高质量、促进公平为根本标志的内涵式发展阶段。其中最重要的内涵就是提高质量。在不同时期,我们对质量的核心内涵的把握是不尽相同的。今天我们谈的质量,跟以往相比已经有很大不同了,我们除了要继续大幅度提升学生的学业质量水平之外还要更加关注教育、学校和课堂能在多大程度上为学生发展提供选择的空间,提供多样化发展的可能性。

品德与社会课程标准修订要点简述

《全日制义务教育品德与社会课程标准（实验稿）》各部分的修订重点分别为：“前言”体现时代性和先进性；“课程目标”体现合理性和全面性；“内容标准”和“活动建议”体现明确性和可行性；“实施建议”体现实用性和普及性。

唁电

中国陶行知研究会:惊闻中国陶行知研究会会长朱小蔓同志因病于2020年8月10日不幸逝世。噩耗传来,万分悲痛。朱小蔓会长长期从事教育教学和教育科学研究工作,为我国教育事业做出了杰出贡献。朱小蔓会长以"办有爱的教育、活的教育,愿意奉献、为人类造福的教育"为座右铭,一生致力于情感教育、生命教育的研究,是我国情感教育理论的奠基人和开拓者。任中国陶行知研究会会长以来,朱小蔓会长带头研究陶行知思想,结合教育改革发展的实际,挖掘陶行知教育思想的当代价值,关注陶研典型,是陶行知思想现代化的组织者、研究者和传承者。

第四届小学语文“主题阅读实验研究”课题研讨会邀请函

【主办单位】中国教育学会教育实验研究分会 【协办单位】中国教育学会小学语文教学专业研究会会刊《小学语文教学》编辑部 【承办单位】内蒙古赤峰市红山区教育局 【时间】2012年7月16日至7月18日（15日报到，16、17、18日三天会议）

第四届小学语文“主题阅读实验研究”课题研讨会邀请函

【主办单位】中国教育学会教育实验研究分会【协办单位】中国教育学会小学语文教学专业研究会会刊《小学语文教学》编辑部【承办单位】内蒙古赤峰市红山区教育局【时间】2012年7月16Et至7月18日（15日报到，16、17、18日三天会议）【研讨主题】●“主题阅读”实验研究论坛●“主题阅读大单元教学法”——读写联动课型的研究【研讨特色】●名校风采：赤峰市红山区第十六小学，将通过简单高效的主题阅读课堂、千人主题诗会，展示主题阅读实验的成果。祖国民校长将现场为大家解读“薄弱学校改造的历程”。●名家报告：主题阅读课题研究核心成员刘俊祥现场为大家做专题报告：《大单元教学法中14课时读写联动的操作策略》，并现场做课。