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突发公共事件中教育专业媒体的功能与价值——以“教育导报”全媒体平台新冠肺炎疫情报道为例 |
刘磊
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《四川教育》
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2020 |
0 |
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《现代教育导报》(中学生版)征稿启事 |
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《山东教育》
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2003 |
0 |
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创新才能发展教育理论——兼评邓友超著《教育解释学》 |
吴定初
田涛
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《当代教育科学》
北大核心
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2009 |
0 |
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论教育活动开展的前提 |
王鹤艳
田涛
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《康定民族师范高等专科学校学报》
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2009 |
2
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四川:鼓励支持有条件的幼儿园开设托育班 |
无
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《动漫界(幼教365)》
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2024 |
0 |
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缩小城乡教育差距,任重道远 |
廉德忠
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《素质教育大参考》
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2007 |
0 |
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前瞻性:教育新闻报道的尝试 |
潘渝
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《新闻界》
CSSCI
北大核心
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2000 |
0 |
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用教育智慧成就学生的人生——看山东省诸城一中的办学理念和办学实践 |
宋洪昌
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《基础教育》
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2004 |
0 |
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高峰和他的“幸福教育” |
宋洪昌
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《基础教育》
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2006 |
0 |
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让教育人物通讯活起来 |
崔琳
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《青年记者》
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2001 |
0 |
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教育记者如何提高竞争力 |
殷雪梅
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《青年记者》
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2002 |
0 |
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浅谈融媒体时代新闻写作的挑战和机遇 |
夏应霞
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《新闻研究导刊》
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2017 |
9
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调查性报道中的侵权行为及规避 |
殷雪梅
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《青年记者》
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2007 |
2
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易蒙混过关的“义混别字” |
曹旭
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《青年记者》
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2009 |
0 |
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探析媒体融合时代专业媒体如何突围重生 |
陈军
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《新闻研究导刊》
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2017 |
1
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新媒体时代纸媒的出路 |
陈军
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《新闻研究导刊》
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2018 |
1
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发挥自身特长 唱响党的颂歌 |
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《新闻实践》
北大核心
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2001 |
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工作经验报道要让事实生动说话 |
杨钢
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《新闻界》
CSSCI
北大核心
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2009 |
0 |
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多项培训 力促农村建设 |
王尧林
李光明
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2006 |
0 |
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现场通讯的典型化艺术 |
范宗武
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《青年记者》
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2006 |
0 |
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