教育系统学习实践科学发展观的三个“必须”

科学发展观既是世界观,也是方法论。教育系统学习实践科学发展观,要通过理论武装,解决新形势、新任务条件下的方向问题、理念问题、思路问题、制度问题、方法问题、作风问题等,推动在工作实践中解决具体问题、细节问题，进而全面履行教育职能。

依法治教，推动教育事业发展

依法治教，推动教育事业发展广西南宁地区教育局党组书记、局长陈明富《教育法》颁布实施，至今已满一年。在这一年来的实践中，我深深体会到：《教育法》的制定和实施，标志着我国教育进入了全面依法治教的新时期，从根本上落实了教育优先发展的战略地位，建立和完善具有...

推动民族教育健康快速发展

芙蓉幽远迷离的神韵，猛洞河“天下第一漂”的激越雄奇，旖旎的自然风光、独特的民族风情和厚重的历史文化，使永顺赢得了“湘西明珠”之美称。由于历史、自然和交通区位等因素影响，永顺经济发展比较滞后，属于工业弱县、财政穷县，财政收支矛盾特别突出，大部分支出主要依靠上级补助，保工资、保运转十分困难。但永顺人爱教、重教、崇教，有一颗炽热的教育情怀，穷县办“大”教育，穷县办“好”教育一直是永顺人的“教育梦”，在比拼硬实力远远不如人的情况下，转观念、出思路，开发软实力、激发新潜能，不断推动民族山区教育在逆境中奋进。

和谐夷陵,呼唤教育的和谐

构建社会主义和谐社会，是我党在新时期提出的一项战略任务，是全面建设小康社会的时代需要。从夷陵区的实际出发，就是要努力实现区委区政府提出的建设长江中上游经济强区、国内一流旅游名区和特色新区的“三区”奋斗目标，建设“和谐夷陵”。

以党建引领和推动恩施教育事业高质量发展

2020年以来,恩施州教育局党组以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻新时代党的建设总要求,坚持围绕中心、服务大局,统筹推进疫情防控和教育事业改革发展,以高质量党建引领和推动恩施教育高质量发展。

着力推进五项改革 加快基础教育发展

新的一年，继续全面深入贯彻落实全国、全省基础教育工作会议精神，确保基础教育优先发展的地位得到落实．是我市教育工作的重中之重。今年，我市将着力推进五个方面的改革。一是围绕保障经费投入，改革和完善义务教育管理体制，建立“以县为主”的新机制，重新调整各级管理权限，明确各级责任，理顺各方面关系，严格将省政府《实施意见》的具体要求落到实处。二是围绕推进素质教育，抓好省级新课程实施区改革。

自治州学前教育发展存在的问题及对策思考

学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是基础教育的基础，是学校教育和终身教育的奠基工程，是人一生成长中智力开发和良好习惯形成的关键时期，被誉为“教育的基石”。加快发展学前教育，对于巩固义务教育成果，提高义务教育的质量和提升国民素质具有重要的意义。

清江两岸春光好——恩施自治州教育改革开放30年发展纵览

在湖北西部的清江流域，繁衍着一个古老的民族——比兹卡。这些山与水的子民世代繁衍的这片沃土，就是1983年成立的共和国最年轻的自治州，湖北省唯一享受国家西部大开发政策的地区——恩施土家族苗族自治州（以下简称恩施州）。她东连荆楚，南接潇湘，西邻蜀渝，北依三峡，全州2．4万平方公里，390万人口。

雄关漫道真如铁 而今迈步从头越——快速发展中的邢台教育

党的十七大报告中，把“优先发展教育，建设人力资源强国”作为加快推进以改善民生为重点的社会建设六大任务之首。为了贯彻落实好十七大精神，近年来，邢台市教育系统广大干部职工在邢台市委、邢台市政府的正确领导下，以科学发展观为统领，以改革创新为动力，以提高质量为重点，以办好人民满意的教育为目标，坚持“重基教、强职教、促高教”的整体工作思路，全面推进、重点突破，使教育各项工作取得了显著成绩，为实现全市人民学有所教和建设和谐邢台作出了贡献。

美丽教育 美好生活——访谈江苏省海门市教育局局长许新海

许新海,江苏省海门市教育局局长,兼任新教育研究院院长。提起“新教育”,不得不提朱永新,这一位中国教育学界的传奇人物——作为一位教育的理想主义者,朱永新教授的新教育实验召唤并聚集起数以万计的志愿者,他们共同为中国素质教育的深化与发展探路。

解决农村教师补充与稳定问题的有效途径

农村教师的补充与稳定,是一个问题的两个方面,补充是为了稳定,要做到稳定就必须补充。笔者曾以Y市为例,从农村教师补充与稳定问题的表现着手,分析其产生的原因,探索实现农村教师补充与稳定的有效途径和措施,写下了三万五千余字的论文。文中的主要观点如下：

提升幸福指数是领导艺术之魂

领导艺术是领导行为的客观性和主观性的智慧集中,是以和谐为基本手段,以人的发展和团队发展为服务对象的一种精神境界的升华。幸福指数是对人们通常所说的幸福感的一种量化,即人们根据一定价值标准对自身生活状态所作的满意度方面的评价。作为一个单位或者一个团队的领导，如果不能把个人的幸福和团队的幸福统筹到完美的价值观和领导观上，就会失去领导的基本要素。所以，幸福指数是领导艺术的灵魂，只有把提升幸福指数作为领导行为的出发点和落脚点，才能把人的发展和团队发展落实到幸福建设上，才能全面提升领导艺术水平。

造就一流的师资队伍

樊城区教育局一班人在学习贯彻十六大精神中认识到:教育与人才培养是实现人的全面发展目标的根本途径,而建设一支高素质的干部和教师队伍是人才培养的关键。

把经费保障落到实处

“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。”今年9月1日起全面实施的新《义务教育法》开宗明义地点明了实施义务教育是国家意志,因此,政府推动是当然之举。贯彻落实新《义务教育法》,主体是政府。本期“热点话题”着重介绍了万源市落实义务教育保障经费的做法,安岳县化解教育债务的探索,渠县以均衡发展全面推进义务教育的实践,广元市直面现实农村义务教育公平性的建设性思考,从中,我们都能够清楚地看到当地政府积极、有效的作为。贯彻落实新《义务教育法》,无疑会遇到许多棘手的问题。针对现实问题寻找切实有效的解决策略,提出决策建议,才可能将新《义务教育法》的法理创新变为全社会欢欣鼓舞的现实。万源市提出的“落实义务教育经费单列”的建议,安岳县在确保教师工资按时足额兑现的基础上所做的提高教师待遇的努力,广元市关于“义务教育经费由省级统筹变为省级保障、实行省级政府辖区内的义务教育经费预算与审计制度,统一行政区域内教师津补贴政策和发放标准、由显性的工资平等发展到教师实际收入的真正平等”的思考等,都是来自实践的宝贵成果,是在贯彻落实新《义务教育法》的过程中需要不断完善的。有了新《义务教育法》保驾护航,相信我国的义务教育会越走越好,我国的每一个孩子都会享受到免费、平等、优质的义务教育。

“四新四大”——立德树人的宝鸡实践

主持人:陕西省教育厅实施的义务教育立德树人“四新四大”活动,作为一项具有鲜明时代特征的教育活动,为落实立德树人根本任务找到了抓手,搭建了舞台。作为一名地市的教育局长,您怎么看“四新四大”?

抓师德师风建设 树教育良好形象

加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平，是确保各项教育事业健康发展和各项教育目标任务顺利实现的重要保障。十六大报告指出：“要加强教师队伍建设，提高教师师德和业务水平”。面对新的形势、新的任务和新的要求，要把师德师风建设工作摆在更加突出的位置。

三级培训机制提升家长学校教育软实力

在全面深化教育改革的今天，家长学校作为连接学校和家庭教育的桥梁和纽带，在现代社会中发挥着越来越重要的作用。近年来，颍泉区教育局结合本区实际，走出了一条特色的家长学校建设之路，家长学校建设工作取得了显著成效，先后被授予“全国家庭教育示范区”、“全省家庭教育现代化试验区”、“全国家长学校教育建设工作试验区”。这些成绩的取得得益于我们建立了i级培训机制、完善了各项管理制度、总结了一套家教经验、实施了家教名校工程。

解放思想 深化改革 推动临沧教育又好又快发展

党的十七大强调：解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力。对教育来说，没有解放思想、改革开放，就没有教育事业的快速发展和辉煌成就。

对教育系统开展“四群”教育的认识与思考

2012年以来，在临沧市教育系统深入开展“四群”教育活动中，笔者多次深入基层，进村入户，参加了很多不同形式、不同层次的座谈、体验与实践活动，了解到随着经济社会的快速发展，人民群众对优质教育资源的渴求日益强烈，受到了深刻的教育，初步萌发了一些新的认识和思考。笔者认为，在新形势下教育系统要高质量做好“四群”教育工作，首先就是要高质量地做好本职工作，办好人民满意教育。因此，我们要着力推进教育科学化、标准化和现代化进程，以办人民满意的教育来推动“四群”教育工作的开展。