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发挥教材优势 提高学生的习作能力——习作(写话)部分修订要点
被引量:
1
1
作者
陈淑贤
《黑龙江教育(小学版)》
2017年第3期24-25,共2页
教科版小学语文教材的习作,依据《义务教育语文课程标准》(2011年版),继承“注·提”教改“提前读写”的理念,对习作(写话)部分进行了全面修订。修订版教材特点突出、优势明显,科学地构建了习作教学的体系,以提高学生的习...
教科版小学语文教材的习作,依据《义务教育语文课程标准》(2011年版),继承“注·提”教改“提前读写”的理念,对习作(写话)部分进行了全面修订。修订版教材特点突出、优势明显,科学地构建了习作教学的体系,以提高学生的习作能力。
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关键词
习作能力
修订要点
教材优势
《义务教育语文课程标准》
写话
学生
小学语文教材
教材特点
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职称材料
题名
发挥教材优势 提高学生的习作能力——习作(写话)部分修订要点
被引量:
1
1
作者
陈淑贤
机构
教育科学出版社小学语文教材编写组
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2017年第3期24-25,共2页
文摘
教科版小学语文教材的习作,依据《义务教育语文课程标准》(2011年版),继承“注·提”教改“提前读写”的理念,对习作(写话)部分进行了全面修订。修订版教材特点突出、优势明显,科学地构建了习作教学的体系,以提高学生的习作能力。
关键词
习作能力
修订要点
教材优势
《义务教育语文课程标准》
写话
学生
小学语文教材
教材特点
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
发挥教材优势 提高学生的习作能力——习作(写话)部分修订要点
陈淑贤
《黑龙江教育(小学版)》
2017
1
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