1
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新文科建设背景下中国教育学知识生产范式的变革与转向 |
李栋
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《教育科学》
北大核心
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2024 |
0 |
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2
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试评教育史研究中的“时代局限”及其理解——以《大教学论》宗教因素等为例 |
陈锋
何白嘎力
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《教育学报》
北大核心
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2024 |
0 |
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3
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时间的教育意义与我国外国教育史研究的新进路 |
王保星
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2024 |
0 |
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4
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后人类时代教育学知识生产的范式转型与未来图景 |
李栋
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《现代大学教育》
北大核心
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2023 |
3
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5
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“理知”的突破、延展及其超越:儿童教育实践中图像的智识价值审视 |
王丽佳
黄瑞昕
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《现代教育论丛》
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2024 |
0 |
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6
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教育强国的必由之路:数字教育促进学习型大国建设的路径与机制研究 |
吴遵民
熊振
杨瑜
陈晓雨
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《远程教育杂志》
北大核心
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2024 |
2
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7
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教育学的再认识——回望教育学苦旅的一程又一程 |
陈桂生
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《中国教育科学(中英文)》
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2023 |
1
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8
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陈桂生的“教育学之问”——西学东渐的影响与中国教育文化的特点 |
陈桂生
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2023 |
0 |
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9
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人类世背景下的全球公民教育与可持续发展教育——德国教育人类学家武尔夫教授访谈 |
王天健
李政涛
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《现代大学教育》
北大核心
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2024 |
1
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10
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从世界到中国:未来素养何以有必要成为未来教育研究的新视点——于金申与未来学家瑞尔·米勒的对话 |
于金申
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2024 |
3
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11
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论学院化教育研究的困境与出路——兼论教育学者的学术使命 |
孙元涛
杨昌勇
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2006 |
8
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12
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走向世界教育学的中国自觉——基于话语体系生成的维度 |
李栋
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《湖南师范大学教育科学学报》
北大核心
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2023 |
5
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13
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成长的轨迹——华东师范大学教育学系25年来研究生学位论文分析 |
杜成宪
李世宏
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2007 |
3
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14
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关于教育的科学研究与规范研究——再论《教育学的迷惘》 |
陈桂生
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《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
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1993 |
8
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15
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西方教育学科学取向的历史考察 |
冯建军
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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1995 |
5
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16
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理论理路的分歧与借鉴——哲学社会科学语境中的教育学研究 |
王有升
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2004 |
5
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17
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华东师范大学初期教育学系纪事(1951-1965) |
陈桂生
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《基础教育》
CSSCI
北大核心
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2018 |
2
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18
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从科学的角度看“教育学” |
冯建军
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《教育学术月刊》
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1995 |
3
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19
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台湾和香港以及大陆(或内地)部分教育学院系本科教学计划之比较 |
熊川武
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
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2000 |
1
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20
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试析江苏省立教育学院的办学特色 |
张蓉
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《邢台职业技术学院学报》
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1999 |
3
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