以培训引领教育家型校长成长

为培养教育家型校长,促进基础教育质量不断提高,教育部中学校长培训中心受教育部委托,从2009年至今连续举办了四期全国优秀中学校长高级研究班,笔者有幸参与其中,收获良多。笔者以为,教育家型校长应该是集教育者、领导者、研究者、实践者为一体的专业人士。全国优秀中学校长高级研究班的培训目标十分明确,就是在全国范围内,遴选出一批具有丰富办学实践经验。

要把社会主义核心价值体系教育融入办学特色建设

“社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程”与学校的特色建设是当前学校教育改革与发展的两大热点与难点，它们既是学校特色建设的需要，也是深入推进核心价值体系教育的需要。社会主义核心价值体系是办学特色建设的核心，把其融入校长的办学思想、教师的专业发展与师生的日常生活是关键。

人性:社会转型期的教育坚守

面对社会转型，教育何为？教育作为让人成为“人”的事业，应有自身的一份坚守，这种坚守是对人性美好的坚守，包括敬畏、感恩、尊重与责任四个关键元素。因此，教育应当立足自我，追求本质，走向自觉。