美、加大学吸引高层次人才的做法对我国高校教授队伍建设的启示

美国、加拿大作为西方发达国家,在大学教授队伍建设上充分尊重市场法则,利用高薪待遇、科研启动费、学术休假等优势条件吸引高水平人才;在长期的实践中形成了比较科学合理的职位分类体系,以及以公开、竞争和同行评价为核心内涵的教授遴选聘任机制,确保大学教授队伍的高水平;政府和高校十分重视为大学教授提供良好的实验仪器设备和充足的科研经费,充分发挥大学教授的作用。加拿大联邦政府还大量斥资,设立了专门计划,以稳定本国高层次人才和吸引国外人才。美国和加拿大大学针对高层次人才的制度和做法,给我国高校新时期人才工作带来诸多启示。

在中国高教学会师资管理研究分会2005年专题研讨会上的讲话

尊敬的谢绳武理事长、秦良玉书记、各位领导、各位代表：今天，很高兴出席中国高教学会师资管理研究分会2005年专题研讨会。首先，感谢师资管理研究分会的盛情邀请，感谢山西大学为专题研讨会的顺利召开所做的大量辛勤工作，并预祝会议取得圆满成功。

美、加大学吸引高层次人才的做法对我国高校教授队伍建设的启示

美国作为西方最发达国家,以其雄厚的综合国力、先进的科学技术、一流的高等教育以及灵活和适时而变的移民政策在全球网罗一流人才,以保证其国家建设和科技发展对人才的需求。而对科技人才横向流动的宏观调控,则主要通过大学建立公平竞争机制和设立国家自然科学基金及其他科研基金来实现。

论大学创新学术团队的核心竞争力

大学创新学术团队的核心竞争力是团队赢得优质资源和长期竞争优势的战略基础。本文将核心竞争力理论引入对大学创新学术团队的研究,分析大学创新学术团队核心竞争力的内涵和特征,提出大学创新学术团队核心竞争力包括资源、能力和文化三个层面的要素,并给出各要素的结构模型。