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“五育”融合:何谓、何来、咋办?
被引量:
36
1
作者
宁本涛
《今日教育》
2020年第4期10-13,共4页
习近平总书记在2018年的全国教育大会上发表重要讲话并提出,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,首次对德智体美劳教育内容和新时代人才培养目标提出了明确的要求,特别强调要强化体育、美育和劳动教育,努力构建德智体美...
习近平总书记在2018年的全国教育大会上发表重要讲话并提出,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,首次对德智体美劳教育内容和新时代人才培养目标提出了明确的要求,特别强调要强化体育、美育和劳动教育,努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。为基础教育如何通过"五育"并举、融合育人,高效促进学生全面发展这个根本问题指明了方向。面对新时代育人方式转型的要求,办人民满意的教育。
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关键词
全国教育大会
理论建构
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职称材料
题名
“五育”融合:何谓、何来、咋办?
被引量:
36
1
作者
宁本涛
机构
华东师范大学
教育
学部
教育
学系
教育部人文社会科学重点研究基地基教所五育融合研究中心
出处
《今日教育》
2020年第4期10-13,共4页
文摘
习近平总书记在2018年的全国教育大会上发表重要讲话并提出,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,首次对德智体美劳教育内容和新时代人才培养目标提出了明确的要求,特别强调要强化体育、美育和劳动教育,努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。为基础教育如何通过"五育"并举、融合育人,高效促进学生全面发展这个根本问题指明了方向。面对新时代育人方式转型的要求,办人民满意的教育。
关键词
全国教育大会
理论建构
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“五育”融合:何谓、何来、咋办?
宁本涛
《今日教育》
2020
36
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