期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
陶行知生活教育理论与农村薄弱学校改善
1
作者 袁桂林 《生活教育》 2015年第7期5-8,共4页
在城乡差距长期不能消除的现实背景下,中央一号文件承认差距,提出改善农村薄弱学校任务是非常明智政策导向。同时,还要根据国情地域文化和社会发育程度不同的基本事实,改变“应试教育”观念,农村学校教育扬长避短,按照陶行知当年... 在城乡差距长期不能消除的现实背景下,中央一号文件承认差距,提出改善农村薄弱学校任务是非常明智政策导向。同时,还要根据国情地域文化和社会发育程度不同的基本事实,改变“应试教育”观念,农村学校教育扬长避短,按照陶行知当年的探索,走特色发展之路。才能真正体现教育的功能。 展开更多
关键词 农村教育 农村薄弱学校 陶行知 活教育理论特色学校
下载PDF
乡村教师的新希望——《乡村教师支持计划(2015-2020)》解读 被引量:1
2
作者 袁桂林 《生活教育》 2015年第23期5-6,共2页
《乡村教师支持计划(2015—2020)》突出了对乡村教师的作用与历史贡献的肯定,强调本土化的教师定向培养,重申教师编制城乡统一,乡村教师评职称享受政策倾斜,同时条件放宽,突出乡村教师培训,提高乡村教师待遇,成为了乡村教师的... 《乡村教师支持计划(2015—2020)》突出了对乡村教师的作用与历史贡献的肯定,强调本土化的教师定向培养,重申教师编制城乡统一,乡村教师评职称享受政策倾斜,同时条件放宽,突出乡村教师培训,提高乡村教师待遇,成为了乡村教师的新希望。 展开更多
关键词 乡村教师支持计划 亮点 解读
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部