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"双减"引发的教育反思
1
作者
朱益明
《北京教育(普教版)》
2022年第4期21-22,共2页
2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称‘‘双减"),就全面落实立德树人根本任务、切实提升学校育人水平、促进中小学生身心健康发展和全面发展提...
2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称‘‘双减"),就全面落实立德树人根本任务、切实提升学校育人水平、促进中小学生身心健康发展和全面发展提出具体要求。随后,教育部将"双减"作为"一号工程"在全国各地有序推进。
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关键词
立德树人
校外培训
中共中央办公厅
作业负担
义务教育阶段学生
教育反思
国务院办公厅
中小学生
原文传递
题名
"双减"引发的教育反思
1
作者
朱益明
机构
华东师范大学
教育
学系
教育部人文社科重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所普通高中商人方式改革研究中心
出处
《北京教育(普教版)》
2022年第4期21-22,共2页
文摘
2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称‘‘双减"),就全面落实立德树人根本任务、切实提升学校育人水平、促进中小学生身心健康发展和全面发展提出具体要求。随后,教育部将"双减"作为"一号工程"在全国各地有序推进。
关键词
立德树人
校外培训
中共中央办公厅
作业负担
义务教育阶段学生
教育反思
国务院办公厅
中小学生
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
"双减"引发的教育反思
朱益明
《北京教育(普教版)》
2022
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