序言

在受新冠肺炎疫情影响延期开学期间,全国高校教师积极响应教育部号召,面对前所未有的挑战,以高度的责任心投入在线教学,全力保障“停课不停教,停课不停学”。为了及时汇集线上教学经验,指导教师及时开课并保障教学质量,2018–2022年教育部高等学校化学类专业教学指导委员会与《大学化学》编辑部联合推出“延期开学在线教学”特刊。该特刊自2月12日启动征稿以来,受到广大教师的广泛关注和积极响应。截至4月30日,共收到稿件170余篇。所征集的稿件大致可分为前后两个时期:前期稿件侧重如何选用线上教学平台、利用线上教学资源设计和开展教学。

不负工作使命 携手推进教学改革

目前高校的人才培养模式、课程体系与教学内容、教学方法与手段等方面的改革还需进一步深化。作为教指委委员，必须有强烈的责任感、紧迫感和使命感．唯有加强学习，尽职尽责，方不辜负广大教师的期望与教育部的重托。在过去的工作中，我们积累了以下几点经验：