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“Z+Z智能教育平台”与数学课程整合
被引量:
8
1
作者
王晓波
张景中
王鹏远
《信息技术教育》
2006年第6期14-17,共4页
“工欲善其事,必先利其器。”由张景中院士主持开发的“Z+Z智能教育平台”及其渗透的数学教育思想对数学教师教育观念的改变、教学方法和教学模式的创新产生着渐进式的影响。在本期对话中,针对相关数学问题,张景中院士和王鹏远老师用“...
“工欲善其事,必先利其器。”由张景中院士主持开发的“Z+Z智能教育平台”及其渗透的数学教育思想对数学教师教育观念的改变、教学方法和教学模式的创新产生着渐进式的影响。在本期对话中,针对相关数学问题,张景中院士和王鹏远老师用“Z+Z智能教育平台”给了我们最好的诠释。
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关键词
教育观念
课程整合
数学
课堂教学结构
教学模式
形式主义
教学改革
建构主义
下载PDF
职称材料
Z+Z智能教育平台普及丛书之《超级画板自由行》
被引量:
1
2
作者
王鹏远
《信息技术教育》
2006年第6期18-18,共1页
关键词
教育信息化
教育平台
科学出版社
数学课程改革
下载PDF
职称材料
题名
“Z+Z智能教育平台”与数学课程整合
被引量:
8
1
作者
王晓波
张景中
王鹏远
机构
中国科学院
教育部北师大课程中心数学工作室
出处
《信息技术教育》
2006年第6期14-17,共4页
文摘
“工欲善其事,必先利其器。”由张景中院士主持开发的“Z+Z智能教育平台”及其渗透的数学教育思想对数学教师教育观念的改变、教学方法和教学模式的创新产生着渐进式的影响。在本期对话中,针对相关数学问题,张景中院士和王鹏远老师用“Z+Z智能教育平台”给了我们最好的诠释。
关键词
教育观念
课程整合
数学
课堂教学结构
教学模式
形式主义
教学改革
建构主义
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
Z+Z智能教育平台普及丛书之《超级画板自由行》
被引量:
1
2
作者
王鹏远
机构
教育部北师大课程中心数学工作室
出处
《信息技术教育》
2006年第6期18-18,共1页
关键词
教育信息化
教育平台
科学出版社
数学课程改革
分类号
G436 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
“Z+Z智能教育平台”与数学课程整合
王晓波
张景中
王鹏远
《信息技术教育》
2006
8
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职称材料
2
Z+Z智能教育平台普及丛书之《超级画板自由行》
王鹏远
《信息技术教育》
2006
1
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