期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
联合国教科文组织《跨文化能力概念与行动框架》浅析
被引量:
7
1
作者
尤佳
《世界教育信息》
2016年第11期44-46,49,共4页
跨文化能力是全球化背景下每一位世界公民所需掌握的能力。联合国教科文组织于2013年发布了《跨文化能力概念与行动框架》,并由此给出培养跨文化能力的指导方针和可行路径。《跨文化能力概念与行动框架》内容全面、系统且呈现方式生动,...
跨文化能力是全球化背景下每一位世界公民所需掌握的能力。联合国教科文组织于2013年发布了《跨文化能力概念与行动框架》,并由此给出培养跨文化能力的指导方针和可行路径。《跨文化能力概念与行动框架》内容全面、系统且呈现方式生动,对我国现有培养跨文化能力的思路有诸多新角度的启示和补充。
展开更多
关键词
联合国教科文组织
跨文化能力
文化多样性
下载PDF
职称材料
题名
联合国教科文组织《跨文化能力概念与行动框架》浅析
被引量:
7
1
作者
尤佳
机构
教育部国际合作与交流司美大处
出处
《世界教育信息》
2016年第11期44-46,49,共4页
文摘
跨文化能力是全球化背景下每一位世界公民所需掌握的能力。联合国教科文组织于2013年发布了《跨文化能力概念与行动框架》,并由此给出培养跨文化能力的指导方针和可行路径。《跨文化能力概念与行动框架》内容全面、系统且呈现方式生动,对我国现有培养跨文化能力的思路有诸多新角度的启示和补充。
关键词
联合国教科文组织
跨文化能力
文化多样性
分类号
G511 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
联合国教科文组织《跨文化能力概念与行动框架》浅析
尤佳
《世界教育信息》
2016
7
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部