全力以赴,乘势而上,科学发展我国特殊教育事业

不经意间，跨入新世纪的第10个年头又悄然来临，不得不使人喟然叹吟古人所云“光阴似箭，日月如梭”! 刚刚过去的2009年，对于中国的特殊教育界来说，实在是难忘且有意义的一年。

学习和实施教育规划纲要 促进特教事业进一步发展

今年7月,中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）,在北京召开了新世纪以来的第一次全国教育工作会议,胡锦涛总书记和温家宝总理分别发表重要讲话,对我国教育改革发展面临的形势、任务进行了深刻阐述和全面部署,对全面实施《纲要》提出了明确要求。

特教学校的教育变革与创新

上海市长宁区初级职业技术学校是参与教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“我国学校教育创新研究”3所特教实验校之一。我多次到过这所学校，看到这里有一个难得的校长，踏踏实实地做事业、搞科研。带出了一所好学校、一群好教师、一批好学生；这里有一个难得的教师群体，任劳任怨、默默无闻，把特教当作神圣的教育领域坚守和耕耘：这里有一个难得的工作氛围，没有你争我夺，一心一意全在工作上，尽职尽责，无私奉献；这里还有很好的科研意识和做法，每位老师都是研究的参与者和实施者。

以人为本,科学推进“医教结合”实验和探索

“医教结合”是一种简称，它应当包括医教结合、综合康复、多重干预、潜能开发等内容。国内外特殊教育多年的实践证明，如果把特殊教育学校只当作单纯的教学单位，对残疾孩子仅仅施以单纯的教育，而没有医学和康复等方面的介入，残疾学生的发展便难以达到最佳的程度、取得最理想的效果。