“新劳动教育”保障体系建设的富阳经验

如何构建中小学劳动教育实施的保障体系,是劳动教育发展过程中驱须回答的重要问题。浙江省杭州市富阳区积极推进“新劳动教育”,在区域劳动教育制度建构、劳动教育经费使用、劳动实践场所建设、劳动师资水平提升、劳动教育安全保障等方面进行了有效的探索与实践,为劳动教育发展提供了坚实的保障。

“党建+”劳动教育新探索

杭州市富阳区富春第七小学党组织以迎接.庆祝建党百年为契机,开展百年行动,发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,引领学校新劳动教育发展。在党组织引领下,学校探索新时代少先队建设中劳动精神的培养和劳动实践活动的开展、教师劳动课程开发与实施能力的提升、家庭劳动教育的开展和评价方式、社会协同劳动育人格局的形成,创新劳动育人模式,打造劳动教育特色品牌,培养德智体美劳全面发展的时代新人。

区域劳动素养评价的数字化平台构建

劳动教育评价作为劳动教育过程中的重要一环,是当前劳动教育发展需要重点关注的话题。浙江省杭州市富阳区依托数字化平台,从平台架构、平台建构逻辑与优势、平台成果与展望三个方面开展了新时代劳动教育评价的区域实践探索,以期为劳动教育评价赋能,解决评价中缺抓手、缺载体、缺评价指标的问题。