德国基础教育质量提高问题的考察与分析

进入21世纪后,随着知识经济时代的到来,德国加快了基础教育内涵发展和质量提高的步伐,成立全国性的质量研究机构。加强了教育体制综合改革,强化了教师培训、教育督导和早期教育。在教学过程中,坚持因材施教,关注每一位学生的成长;更加重视外语教学,培养学生的国际意识,并为培养拔尖人才奠定基础。

抓住机遇 开拓进取 努力开创基础教育技术装备工作的新局面

在迎来新世纪首届全国教学仪器设备展示会之际,回顾和总结“九五”以来基础教育技术装备工作改革和发展的成就与经验,分析和认识新世纪初叶教育技术装备工作所面临的形势和任务,统一思想,提高认识,开拓进取,努力开创基础教育技术装备工作的新局面,是非常重要的。

深化基础教育课程改革全面提高教育质量——在浙江省基础教育课程改革巡礼开幕式上的讲话（摘要）

我很高兴参加浙江省基础教育课程改革巡礼，并在这里与大家共享基础教育课程改革成果。共同探讨课程改革的新问题。下面就全国基础教育课程改革的总体情况。简要地向大家作个介绍。

再接再厉，全面实现基础教育现代化

一、2006年中小学教育信息化工作的重要经验 2006年是不平凡的一年，中小学教育信息化工作在全国扎实推进，应用之花越来越灿烂，在全社会产生了很好的影响。周济部长在回顾2006年工作时讲：“现代远程教育有了突破性进展，应用取得显著成效”。总结全年的工作，我感觉有几条经验值得我们特别重视。

抓住机遇 与时俱进 为基础教育的跨越式发展做出贡献

全国第44届教学仪器设备展示会今天在“天府之国”成都开幕了。这次会议，是我国成功加入WTO后的第一次大型春季展示会，对教学仪器设备行业的实力是一次大检阅。同时，各地长期工作在中小学技术装备战线的同志们和企业界的朋友们汇聚一堂，在宣传展示采购定货的同时，共商中小学技术装备工作的发展……

积极创新玩教具制作 为幼儿发展创造更好的教育条件

由教育部教学仪器研究所、全国妇联儿童工作部和中国学前教育研究会联合主办的“全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动”于2007年11月。17日至21日在北京举行。此次活动共有33个省（自治区）、市推荐的678择作品参加了展评。经过评审，北京市和上海市获得团体奖第一名，河南省和辽宁省分别获得第二、三名。教育部基础教育司副司长李天顺在领奖大会上作了重要讲话，现将他的报告整理发表如下（略有删节）。

认真搞好新一轮特殊教育课程改革

特殊教育课程改革对于特殊教育改革与发展具有重要意义。这主要表现在两个方面:一是从课程本身的属性看,它是教育思想、教育观念和教育方法的集中体现,是组织教育教学活动的基本依据,是教育评价和教育质量的重要内涵,对人才培养模式、人才培养目标和人才培养质量具有重要的内在规定性,因而课程改革是教育改革的重要方面或核心内容之一。二是从时代发展、从教育科学和特殊教育的发展与我国特殊教育课程现状的比较看.我国特殊教育学校的课程建设还不能适应时代发展的要求。

高中教育的发展趋势

人们在谈到课程改革带来压力的同时，更应该思考高中存在的价值。而且，要从根本上讨论这个问题。中国的教育发生了重大的变化，十七大的报告中也指出，目前我国的基础教育、义务教育奋斗了25年，已经基本完成。我们普及了九年义务教育，人民付出了巨大的努力，国家对教育的投入持续稳定地增长，实现了历．史性的转变。现在教育工作的重点是强调教育的公平、教育的质量。我国已经进入了高等教育大众化阶段，相应地，我们的高中教育也应成为大众化的教育。

关注残疾人教育发展残疾人教育

作为主管残疾人教育特别是残疾儿童少年教育的教育部基础教育司的代表,我愿先向大家简单地介绍一下近些年全国特殊教育发展的基本情况.

以十六大精神推动特殊教育事业发展

党的十六大提出,要全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实,要明显提高全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质,形成比较完善的现代国民教育体系,人民享有接受良好教育的机会,构建终身教育体系,形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展.党的十六大在向全党和全国人民提出全面建设小康社会的奋斗目标中,也明确地提出了我国的教育包括基础教育在2020年前所要达到的目标.这个目标令人振奋,令人鼓舞.

在西部省（区、市）农村中小学现代远程教育工程工作汇报会上的讲话

各位领导、同志们： 为了更好地推动农村中小学现代远程教育工程实施和应用，进一步推进中小学信息化工作的进展，经教育部领导同意，我们邀请了西部各省（区、市）教育行政部门主管农村中小学现代远程教育工程的处级负责同志，到陕西咸阳来开一个小型汇报会，总结检查农村中小学现代远程教育工程的实施情况，交流座谈推进工程应用的成功经验，研讨进一步推进中小学教育信息化的发展目标和有关方针政策，非常重要。我代表教育部基础教育司向同志们表示热烈的欢迎，对西部各省（区、市）长期以来大力推进农村中小学现代远程教育工程的建设与应用所付出的努力表示衷心感谢，对大家近年来所取得的成就表示热烈的祝贺，并向陕殴省政府和咸阳市政府、省教育厅和市教育局的领导与同志们对本次会议所给予的大力支持表示衷心的感谢!

全面推进应用，努力提高农村教育的质量与效益——在陕西省远程教育应用宝鸡现场会上的讲话（摘要）

陕西是农村中小学现代远程教育工程重要的发源地之一，近几年国务院领导和教育部领导多次到陕西考察工作，对陕谣的农村中小学现代远程教育工作给予高度评价。陕西各级党委、政府和各相关部门的领导及同志们对农村中小学现代远程教育工程建设高度重视，给予工程以亲切关怀和大力支持。特别是教育战线的同志们团结一致，

齐心协力 大力发展农村远程教育

农村中小学现代远程教育问题，是本届政府所关心的农村、农村教育以及农村教育信息化问题的一个重要方面。

抓住发展机遇 服务教育改革——在第53届中国教学仪器设备展示会团长座谈会上的讲话

非常高兴今天有机会来参加会议,与大家一起讨论教学仪器设备行业的发展大计。我代表教育部基础教育司对同志们表示慰问和感谢。感谢同志们为基础教育事业发展所作出的贡献,也非常感谢辽宁省教育厅对本次展示会的重视、支持和所做的大量的卓有成效的工作。在这里我仅就教育装备事业的发展问题谈几点想法：

高中教育的发展趋势

人们在谈到课程改革带来压力的同时，更应该思考高中存在的价值。而且，要从根本上讨论这个问题。中国的教育发生了重大的变化，十七大的报告中也指出，目前我国的基础教育、义务教育奋斗了25年，已经基本完成。我们普及了九年义务教育，人民付出了巨大的努力，国家对教育的投入持续稳定地增长，实现了历史性的转变。现在教育工作的重点是强调教育的公平、教育的质量。

大力推进信息化建设 促进基础教育均衡发展

一、基础教育的信息化与均衡发展 1、基础教育信息化2000年10月，教育部召开会议，部署在中小学普及信息技术教育。会议提出两大任务：一是普遍开设信息技术教育必修课，二是实施“校校通”工程。经过几年发展，基础教育信息化取得了很大进展：（1）校园网建设加速，师生的信息获取用上了高速公路；（2）多媒体教学手段普及，教与学的方式发生深刻变化；（3）信息技术教育快速普及，受教育人群迅速扩大。

努力提高随班就读质量

随班就读是我国特殊教育的一个主要办学形式,也是符合世界特殊教育发展趋势和中国国情的特殊教育办学模式.据统计,2003年全国有残疾学生36.5万人,其中随班就读学生达24.1万人.探索随班就读发展之路,提高随班就读质量已经成为当前特殊教育的重要工作之一.

农村中小学现代远程教育的形势与任务

农村中小学现代远程教育工程将于年底全面完成建设任务 基础教育信息化带给基础教育的变化，是全面而深刻的，包括教育思想、教育内容、教育方法、教育体制和模式等方方面面的变革。

推进农村中小学现代远程教育工程的关键是应用和效益

十届全国人大四次会议批准的国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要明确提出：全面实施农村中小学远程教育。这就要求我们要站在农村教育改革与发展的战略高度，以全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量为目的，采取有力措施提高应用效益，扎扎实实地推进农村中小学现代远程教育工程的深入发展。

专家点评：形势教育告诉我们什么

身边发生了什么?家乡发生了什么?国家和世界发生了什么?这些是中小学生想了解、要知道的。开始是出于好奇,进而引发思考。这表明:在中小学生成长过程中,形势教育不可或缺。当今时代,信息爆炸。形势教育应该给予中小学生怎样的信息呢?