以产教融合书写“一带一路”教育合作新篇章——访教育部学校规划建设发展中心主任陈锋

教育部学校规划建设发展中心(以下简称"中心")是教育部直属事业单位,是从事教育规划、战略研究,教育行业投资研究、监测和服务,学校建设规划和项目投资、建设服务,教育统计分析和决策服务的专业机构。中心的使命是推动宏观教育和学校发展形态的创新。在产教融合方面,中心的一系列项目卓有成效。为探究中心在这方面的具体做法,本刊对中心主任陈锋进行了专访。

教育、科技、人才一体化发展视角下职业教育高质量发展的战略任务与基本路径

教育、科技、人才一体化发展是世界强国崛起的历史规律,是我国强国建设的重要战略部署。改革开放以来,我国不断推动教育、科技、人才事业改革创新,职业教育作为人才培养、产业发展和科技创新的重要支撑,与人才培养、产业变革和科技进步同频共振。为落实教育、科技、人才一体化发展部署,职业教育要立足服务中国式现代化核心任务,遵循教育、科技、人才一体化发展逻辑,深化产教融合,提高与现代化产业体系的匹配度;深化科教融汇,增强服务科技攻关和科技成果转化的能力;探索赋能路径,塑造助力实现共同富裕的新优势;提高中职教育质量,夯实高质量教育体系基础;深化职普融通,优化高层次技术技能人才供给。

新时代产教融合的初心和使命——访教育部学校规划建设发展中心主任陈锋

中央全面深化改革委员会第九次会议7月审议通过《国家产教融合建设试点实施方案》(以下简称《实施方案》)。日前,国家发展改革委、教育部等6部门印发《实施方案》,提出产教融合是促进教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展、经济高质量发展相互贯通、协同、促进的战略性举措。

产教融合培养应急人才——访教育部学校规划建设发展中心校企合作联盟常务副秘书长李德明

2019年11月29日,习近平总书记在主持中央政治局第十九次集体学习时强调,要大力培养应急管理人才,加强应急管理学科建设。在今年2月28号国务院联防联控机制举行的新闻发布会上,教育部副部长翁铁慧提到,应急管理、公共卫生、人工智能等专业领域都急需大量的人才支持,在今后一段时间内的社会就业岗位需求比较旺盛。9月22日,在教育部新闻发布会上,教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用介绍,今年新冠肺炎疫情暴发后,教育部已经布局20所高校加强应急管理学科建设。显然,应急管理的人才培养体制机制以及学科体系建设已经开启了新的征程。

关于“十三五”高等教育改革发展的若干问题

作者从我国高等教育的形势、"十三五"高等教育基本思路、分类改革与应用型本科发展、高等学校的发展战略、关于学校规划建设发展中心等五方面详细阐述了在全面建成小康社会的决胜阶段高等教育如何实现转型发展的问题。

高峰对话:统筹发展和安全,加强安全文化教育和创新

统筹发展和安全,增强忧患意识,做到居安思危,是我们党治国理政的一个重大原则。党的十九届五中全会提出,“统筹发展和安全,建设更高水平的平安中国。坚持总体国家安全观,实施国家安全战略,维护和塑造国家安全,统筹传统安全和非传统安全,把安全发展贯穿国家发展各领域和全过程,防范和化解影响我国现代化进程的各种风险,筑牢国家安全屏障”。

区块链赋能未来教育发展

区块链技术被认为是信息时代继云计算、物联网、大数据之后具有颠覆性的技术,拥有重塑生产关系的潜力。为理清区块链赋能教育的巨大潜能,分析未来教育价值取向,通过介绍区块链一般特征,提出区块链赋能未来教育的路径,并针对当前教育应用发展现状所面临的问题提出相应建议。

当前国际教育发展主要特点和趋势综述

自2008年金融危机以来,世界经济处于深度调整之中,各国的教育也在发生着深刻变革.随着全球一体化的不断深入,各国的教育发展与经济社会发展之间的联系比以往更加紧密.作为社会的子系统,教育的一切活动都要适应社会发展,为社会发展服务.

用PPP模式推动教育发展和创新

教育是公共基础设施建设最重要领域之一,在教育领域积极地推动和运用PPP模式有助于促进教育发展,也有助于推动教育的改革创新。随着教育发展重点由促进普及、规模增长转向提高质量、调整结构、促进公平,教育基础设施建设重点也逐步转向提高质量和能力建设,包括服务创新驱动发展的能力、服务经济转型升级的能力。今后教育基础设施建设的重点包括六个方面：

建设教育强国的现代化基本路径之职业教育探析

对标建设教育强国目标,职业教育亟需在认知、理念、体系、制度、内容、方法、治理、理论等方面提高现代化水平。通过提升认知水平和认知格局、推进理念变革和思维创新、提高体系与产业的匹配性适应性、创新办学制度和评价制度、革新教学内容和服务功能、运用科学方法和有效方式、推进依法治理和数字治理、筑牢历史根基和理论根基等,实现高质量发展,为现代化强国建设提供源源不断的高素质技术技能人才支撑。

生态环境教育与绿色学校创建行动

绿色校园保障体系应该包括如下六个方面,通过校园规划、单体建筑、运行管理、资产管理、平安校园、成本核算,对绿色校园的发展进行客观的评价。新年伊始,很高兴参加在天津召开的第六届环境教育年会。今天我想和大家分享三个方面的内容,第一个是关于绿色学校的时代背景,第二个是关于绿色校园评价体系,第三是关于绿色学校创建目标和创建内容,并简要谈一谈下一步的工作计划。

学校教育推进农村校园“厕所革命”的路径

校园“厕所革命”提倡通过学校教育引导学生重视文明如厕习惯的培养,从而提升学生素质。当前,国家政策的引导和支持为学校教育推进农村校园“厕所革命”创造了历史机遇。学校教育能够保证农村校园“厕所革命”践行的层次规范与发展方向,并能实现成效最大化。具体推进路径包括:以思想教育为根本,实现情感认同;以制度创新为方式,产生教育实效;以技术创新为支撑,巩固改厕成效成果;以劳动教育为实践,身体力行强化实效。

创建绿色学校是实施素质教育的重要途径

绿色学校是基于环境教育提出的全新要求,其直接关系着素质教育目标的实现水平。本文在阐述绿色学校建设价值及重点的基础上,就绿色学校与素质教育的关系展开分析,并指出基于绿色学习实施素质教育的关键途径。期望能实现两者的深层次融合,促进全体师生的全面发展。落实素质教育是实现立德树人教育目标的重要手段。新时期,人们对于素质教育教学活动的开展提出了较高要求,有必要在教育初期阶段创设良好的教育环境,基于这一要求,绿色学校建设工作迅速开展开来,其为素质教育的实施和教育质量提升创造了有效途径。

基于VOSviewer和CiteSpace的国内外继续教育信息化研究的可视化分析

为了客观呈现国内外继续教育信息化领域的研究合作现状、研究热点和前沿趋势,以CNKI和Web of Science中相关文献作为基础数据,综合运用VOSviewer和CiteSpace软件进行知识图谱的可视化分析。结果显示:在合作方面,国内外继续教育信息化领域的合作程度均有待加强,尤其是中国在跨国合作上的潜力尚待充分挖掘;在研究热点上,国内研究聚焦于成人高等教育信息化管理、信息化时代高等继续教育的机遇与挑战、教师继续教育与信息技术的融合发展、成人终身学习视角下社区教育的信息化发展等方面,而国外研究则较为关注在线继续医学教育的实施效果、信息技术在继续教育中的应用模式探索和基于网络的营养教育对弱势群体健康的影响;在前沿趋势上,整合现代信息技术与高校继续教育资源是国内继续教育信息化领域的研究前沿,而在线医学继续教育的应急响应机制与高效执行策略是国外继续教育信息化领域的研究前沿。

以“厕所革命”助推教育发展

厕所革命是我国建设美丽中国的重要举措,将其融入学生教育教学实践,能从思想上赋予学生社会道德、生态环保等理念。本文在阐述厕所革命内涵的基础上,就其与学生教育的关系展开分析,同时指出将厕所革命融于教育事业的内容与方法,期望能提升学生的综合素养与能力。

高等学校绿色校园建设的策略研究

绿色发展是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。通过层层分析绿色发展、高等教育、绿色校园建设之间的关系及绿色发展的内涵要求,全面梳理了中国绿色校园的发展进程及存在的问题,创新性地提出了建立一个由政府、学校、专业化机构、先进企业、科研机构、学者、学生社团和金融机构等社会资源共同参与建设的学校绿色发展生态系统,推动建设绿色、智慧和面向未来的新型学校,进而促进中国节能减排低碳发展方式。

教育供给侧改革的最大潜力在于职业教育

教育作为人力资源的供给侧,迫切需要进行结构性改革。实际上,人力资源供给侧改革最大的潜力在于职业教育,需要从文化、跨界和升级的维度去深入探究,以挖掘和彰显职业教育的最大潜力。

我国高等职业教育区域布局动力因素与适应性特征研究

高等职业教育是高层次技术技能人才培养的主渠道,在我国教育体系中扮演着重要角色。作为与区域经济联系最为紧密的教育阶段与教育类型,高等职业教育的区域布局直接影响人力资本的空间结构和质量,进而影响区域产业转型升级和社会发展。我国高等职业教育区域布局动力因素复杂交织,既体现一般性规律,也具有典型的中国特色。为发现规律,总结特色,本研究系统梳理影响我国高等职业教育区域布局的内外部动力因素及其作用过程,并对我国高等职业教育区域布局适应性特征进行实证测算,提出我国高等职业教育区域布局优化的政策建议。

“一带一路”背景下基于产教融合机制的国际教育合作模式新探

产教融合是培养建设现代产业体系、打造产业核心竞争力、提升发展新动能所需的高素质创新人才和技术技能人才的核心机制。"一带一路"倡议为教育"引进来"和"走出去"提供了良好机遇。开展基于产教融合机制的国际教育合作,对于吸收国际先进办学经验,丰富中外教育合作模式,拓展中外教育合作领域,完善"一带一路"教育布局,都具有重要的意义。

高校节能监管平台建设现状及发展展望

高校节能监管平台是高校节能监管体系建设的基础。本文对高校建设节能监管平台的现状和问题进行了分析,重点指出构建节能监管平台的实施要点以及"十二五"期间所取得的成效。另外,提出将节能改造技术和智能化管理策略融入到平台的未来发展应用中,以进一步推进高校节能监管平台的升级和优化。