和别人相比，我“能”做什么？

当李媛走进生涯指导室时,一副“丧气满满”的样子,非常沮丧地向生涯咨询师描述了她现在面临的困惑:“高三了,大家都在很积极地规划要选什么专业,读什么大学,但是我感觉自己在各个学科上的成绩都差不多,处于班级中下游,与其他同学相比,不具有任何的优势。感觉好大学离我好远啊,我该怎么办?”其实,李媛这种缺乏自信的样子,也是部分高三考生的日常状态。毕竟高中“学霸”不常有,更多的同学在心底会冒出"不自信和不确定"的声音:“到底该如何提升自己的成绩或能力?”

未来时代如何让孩子立于不败之地

我曾经在一次高中生涯课堂上询问同学,关于“未来”他们会想到哪些关键词?同学们的答案不一而足:“变化、未知、希望、担忧、?人工智能、老龄化、无人驾驶、长寿……”在同学们的分享中,未来是多元变化的,是有困难也有机会的,同时也是充满困惑的:“现在我光是学习都顾不过来了,去想未来干什么?”

专业选择：听谁的最保险？

社会心理学家埃利奥特 阿伦森在《社会性动物》中提出,人总是活在他人的影响中的。的确,不管是性格、行为,还是价值观、世界观,或多或少都是在他人的影响下建立的,更何况是选科、选专业、选学校这样的“大事”。

价值观——人生选择的“定位系统”

生涯指导室里来了一个特别的客人,她就是高三同学君君的母亲。她来指导室,是希望咨询师能够解决面临的一大难题:"最近,班主任反映我们家君君学习热情特别低,每天上课都在神游,回家也不预习、复习、写作业。我和君君谈了一下,她说,想高中毕业后就当网红、开直播、赚大钱,她觉得现在学得又难又辛苦,学的东西估计以后也用不上,那还为什么要学呢?我不知道该怎么说服她,每次谈到这个话题,我都忍不住对她发脾气,但又不知道该如何引导她,老师您可以帮帮我吗?"

为什么一定要做生涯规划？

有人说——“时间就是最好的答案,为什么一定要做生涯规划?”“如果想让自己的未来不一样,现在可以做些什么?”“做选择的时候,听谁的才更保险?”“应该选有‘前途'的专业,还是选感兴趣的专业?”……这些问题既是考生的困惑,也是很多教师和家长的疑问。