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认知工具:“富有想象力”的教育策略和方法
被引量:
23
1
作者
潘庆玉
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第8期63-68,共6页
"富有想象力"的教育是指教师借助于适当的认知工具在教学过程中有效激发学生的情感、想象力和智慧的教育理论与实践体系。认知工具既是"富有想象力"教育的理论核心,又是实施这种教育理念的具体策略和方法,包括"...
"富有想象力"的教育是指教师借助于适当的认知工具在教学过程中有效激发学生的情感、想象力和智慧的教育理论与实践体系。认知工具既是"富有想象力"教育的理论核心,又是实施这种教育理念的具体策略和方法,包括"现实与经验的极限感"、"超越限制的英雄主义"与"心理成像"。
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关键词
“富有想象力”的教育
认知工具
维果茨基
原文传递
题名
认知工具:“富有想象力”的教育策略和方法
被引量:
23
1
作者
潘庆玉
机构
山东师范大学
文学院
教育部山东师范大学课程中心
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第8期63-68,共6页
基金
山东省教育厅2007年国际合作培养项目的研究成果之一
文摘
"富有想象力"的教育是指教师借助于适当的认知工具在教学过程中有效激发学生的情感、想象力和智慧的教育理论与实践体系。认知工具既是"富有想象力"教育的理论核心,又是实施这种教育理念的具体策略和方法,包括"现实与经验的极限感"、"超越限制的英雄主义"与"心理成像"。
关键词
“富有想象力”的教育
认知工具
维果茨基
Keywords
"imaginative" education, cognitive tools, Vygotsky
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
认知工具:“富有想象力”的教育策略和方法
潘庆玉
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2009
23
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