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“思政课的本质是讲道理”的三重维度
1
作者
刘经伟
郝佳婧
《文化软实力》
2022年第2期54-56,共3页
2022年4月25日,习近平在中国人民大学考察调研时明确指出:“思政课的本质是讲道理,要注重方式方法,把道理讲深、讲透、讲活,老师要用心教,学生要用心悟,达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”习近平的这番论述首次对思政课的本质作出了...
2022年4月25日,习近平在中国人民大学考察调研时明确指出:“思政课的本质是讲道理,要注重方式方法,把道理讲深、讲透、讲活,老师要用心教,学生要用心悟,达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”习近平的这番论述首次对思政课的本质作出了揭示,引发了思想政治工作者对思政课任务、性质以及功能的思考,也为进一步深化思政课的规律性认识、推动新时代思政课的开展指明了前进方向。
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关键词
思政课
讲道理
中国人民大学
规律性认识
启智
三重维度
考察调研
润心
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题名
“思政课的本质是讲道理”的三重维度
1
作者
刘经伟
郝佳婧
机构
教育部思想政治理论课名师工作室
东北林业大学马克思主义学院
出处
《文化软实力》
2022年第2期54-56,共3页
文摘
2022年4月25日,习近平在中国人民大学考察调研时明确指出:“思政课的本质是讲道理,要注重方式方法,把道理讲深、讲透、讲活,老师要用心教,学生要用心悟,达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”习近平的这番论述首次对思政课的本质作出了揭示,引发了思想政治工作者对思政课任务、性质以及功能的思考,也为进一步深化思政课的规律性认识、推动新时代思政课的开展指明了前进方向。
关键词
思政课
讲道理
中国人民大学
规律性认识
启智
三重维度
考察调研
润心
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
“思政课的本质是讲道理”的三重维度
刘经伟
郝佳婧
《文化软实力》
2022
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