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关于我国教师资格认定管理信息化建设的思考
被引量:
4
1
作者
张学华
余艳
杨瑾
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第1期41-45,共5页
我国的教师资格认定管理工作任务繁重,涉及面广,政策性强。信息化建设将促进教师资格认定管理工作的科学化、规范化和标准化,同时对教师资格制度的完善也将发挥极其重要的作用。目前,我国教师资格认定管理的信息化建设需要在信息化规划...
我国的教师资格认定管理工作任务繁重,涉及面广,政策性强。信息化建设将促进教师资格认定管理工作的科学化、规范化和标准化,同时对教师资格制度的完善也将发挥极其重要的作用。目前,我国教师资格认定管理的信息化建设需要在信息化规划、信息安全、人才队伍、信息化标准、风险管理等方面做进一步的努力,以保证教师资格制度的顺利实施。
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关键词
教师资格
教育管理
信息化
下载PDF
职称材料
浅析教师资格申请人教育教学能力的不足及其对策
被引量:
2
2
作者
张学华
杨瑾
余艳
《中国教师》
2006年第4期62-64,共3页
关键词
教师资格制度
教育教学能力
申请人
《教师资格条例》
职业准入制度
非师范院校
试讲
原文传递
题名
关于我国教师资格认定管理信息化建设的思考
被引量:
4
1
作者
张学华
余艳
杨瑾
机构
教育部教师资格认定指导中心
出处
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第1期41-45,共5页
文摘
我国的教师资格认定管理工作任务繁重,涉及面广,政策性强。信息化建设将促进教师资格认定管理工作的科学化、规范化和标准化,同时对教师资格制度的完善也将发挥极其重要的作用。目前,我国教师资格认定管理的信息化建设需要在信息化规划、信息安全、人才队伍、信息化标准、风险管理等方面做进一步的努力,以保证教师资格制度的顺利实施。
关键词
教师资格
教育管理
信息化
Keywords
teacher qualification
educational management
informationalization
分类号
G659.22 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅析教师资格申请人教育教学能力的不足及其对策
被引量:
2
2
作者
张学华
杨瑾
余艳
机构
教育部教师资格认定指导中心
出处
《中国教师》
2006年第4期62-64,共3页
关键词
教师资格制度
教育教学能力
申请人
《教师资格条例》
职业准入制度
非师范院校
试讲
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于我国教师资格认定管理信息化建设的思考
张学华
余艳
杨瑾
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2006
4
下载PDF
职称材料
2
浅析教师资格申请人教育教学能力的不足及其对策
张学华
杨瑾
余艳
《中国教师》
2006
2
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