墨西哥、巴西私立教育发展状况及其启示

墨西哥、巴西两国的私立教育历史久远。两国政府对私立学校均进行了扶助、支持和加强管理。由于私立学校的社会声誉良好,因而私立教育实际上已经成为墨西哥、巴西两国教育事业的重要组成部分。研究两国的私立教育,对我国民办教育的发展有着重要启示。

构建农村“留守儿童”教育保护体系——四川青神、金堂两县“留守儿童”状况的调查报告

因人口流动引发的农村"留守儿童"问题已成为不可忽视的社会问题。通过对全国劳务输出大省——四川省的青神、金堂两县"留守儿童"状况的调查发现,"留守儿童"身心健康状况、人身安全问题、行为习惯问题令人堪忧。构建学校、家庭和社会共同参与的"留守儿童"立体保护网络,建立健全"留守儿童"教育保护机制,促进农村"留守儿童"健康成长,是建设社会主义新农村和城乡协调发展的重要任务。

构建农村“留守儿童”教育保护体系——四川青神、金堂两县“留守儿童”状况的调查报告

随着我国工业化和城镇化进程的加快，20世纪90年代以来，以农村劳动力为主的跨区域流动无论在流动速度和流动规模上都呈现出快速增长的趋势。根据有关资料显示，到2003年，我国农村流动人口已达到1．139亿，并且，这个数字在迅速攀升。伴随着大批青壮年劳动力背土离乡，中国农村出现了一个特殊群体：因父母双亲或单亲外出务工，一大批未成年子女被留守在家，其中有大量的儿童因父母离开而被寄托给爷爷奶奶、外公外婆，或远亲近邻，有的甚至独守门户，成为“留守儿童”。在一些农村劳动力输出大省，“留守儿童”在当地儿童总数中所占比例高达18-22％。父母双方都外出流动，儿童不能与父母在一起生活的情况在全部留守儿童中超过了半数，比例高达56．17％。因人口流动引发的农村“留守儿童”问题已经成为不可忽视的社会问题。促进农村“留守儿童”健康成长，建立健全“留守儿童”的教育保护机制，是建设社会主义新农村和城乡协调发展的重要任务。

建设人力资源强国必须提升基础教育发展水平

胡锦涛总书记在党的十七大报告中进一步重申“优先发展教育，建设人力资源强国”。基础教育是建设人力资源强国的基础工程，整体提升基础教育发展水平，不断适应和满足建设人力资源强国的要求，是当前基础教育面临的一项重要任务。