迈向全纳、公平、有质量的教育和全民终身学习--《教育2030行动框架》之具体目标和指示性策略

（三）具体目标和指示性策略 28．“教育2030”每一项目标均应具体化、可测量，以及有利于实现总目标。这些目标展现了全球的雄心壮志，鼓励各国加速推进这项进程。它们适用于所有国家，并考虑到不同国家的实际情况、能力和发展水平，尊重各国的政策和优先发展事项。

迈向全纳、公平、有质量的教育和全民终身学习--《教育2030行动框架》之实施方式

三、实施方式77．实施“教育2030”，需要国家、区域和全球机制，促进治理、问责、协调、监测、追踪与评估、报告与评价；也需要支持战略，包括合作伙伴和投入支持。“教育2030”实施机制的核心目标是支持国家主导的行动。为确保最佳成效，

迈向全纳、公平、有质量的教育和全民终身学习--《教育2030行动框架》之实施举措与指标

实施举措目标4.a：斌建立和改善顾及儿童、残障和性别敏感因素的教育设施，为所有人提供安全、非暴力。