基于知识地图的匹配测量考试策略

学科知识点具有自己的理论性、应用性和技能性特征,要测量学生的学习效果,应采用不同的测量方案以获得最佳的测量效度。运用知识地图基础理论,进行学科知识的理论性、应用性和技能性特征的三维描述,通过知识点特征指标的计算和考试内容平衡的综合评判,可制定出高测量效度的考试策略,提高测量的科学性水平。