高等教育数字化的新特征 新范式 新路径

2023世界慕课与在线教育大会发布了《无限的可能一一世界高等教育数字化发展报告(2023)》。报告梳理了世界高等教育数字化发展的历史脉络,总结全球各国高等教育数字化进程中的新特征、新范式和新路径,并发出未来高等教育数字化发展倡议。本文结合报告内容谈几点理解与思考。

从“3C”走向“3I”:推动高等教育数字化纵深发展

国家教育数字化战略行动已进入第三个年头,教育数字化正步入新的发展阶段。高等教育是龙头,回顾过往,秉持联结为先、内容为本、合作为要的“3C”理念,高等教育数字化取得了基础设施体系迭代升级、优质教育资源开放共享、国内国际合作深化务实等显著成效,为高等教育数字化全面转型奠定了坚实基础。立足当下,围绕集成化、智能化、国际化的“3I”道路,武汉理工大学积极开展先导性实践探索,争做高等教育数字化的“试验田”,实现了更高质量汇聚数据资源、更高效能应用智能技术、更高水平开展国际合作,为高等教育数字化创新发展提供支撑引领。展望未来,要更加关注人工智能重塑教育生态,深化应用服务导向,推动高等教育数字化全局性变革走向深入。

塑造数字教育发展新优势

正确认识数字教育发展新机遇,当今世界正经历百年未有之大变局,新一轮科技革命重塑社会经济结构,数字经济正在成为主导经济。教育是为明天培养人,与经济存在伴生关系。数字经济的持续发展对人才培养提出新的要求,教育的全面数字化转型已成必然趋势。