教育督导事业发展呼唤高质量教育督导研究

教育督导是《中华人民共和国教育法》规定的一项基本教育制度,是政府的一项重要职能。在新中国成立之初,教育督导即纳入了教育行政的架构,并伴随国家治理体系的改革和教育事业的发展不断调整完善。党中央对教育督导高度重视。党的十八大以来,习近平总书记专门作出指示,对加强教育督导提出明确要求。2019年11月,总书记亲自主持召开中央全面深化改革委员会全体会议。

新时期教育评价改革促进人才培养高质量发展探析

教育评价事关教育发展方向,是教育改革发展的指挥棒、风向标和办学导向,也是促进人才培养高质量发展的必要前提。在分析我国基础教育和高等教育评价体系的战略布局和发展特点的基础上,从学生全面发展角度,对普通高中和高等教育质量的评价理念、指标和方式等进行比较,在加强人才贯通培养上对改进和完善新时期我国教育评价改革提出建议。

开展中等职业教育督导 促进职业教育科学发展——《中等职业教育督导评估办法》解读

日前，教育部印发了《中等职业教育督导评估办法》（以下简称《办法》），就建立中等职业教育督导评估制度，开展中等职业教育督导评估．促进中等职业教育发展，作出了政策规定和设计。这是贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》．

不忘来时路方知向何行--新中国教育督导发展的历程与展望

教育督导是我国教育法规定的一项基本教育制度,也是现代教育治理体系的重要组成部分。现代教育督导制度是在清末废科举、办新学的同时,从西方借鉴并引人我国。我国具有崇文重教的传统,相应重视通过视察巡查推动教育事业的发展。类似教育督导的实践,可追溯到西周的天子“视学”、隋朝的学官“督学”。

对辽宁省部分地区开展中小学校督导评估推行素质教育的调查

教育部教育督导团办公室今年上半年赴辽宁省重点对沈阳市和平区、大东区和大连市金州区开展中小学校督导评估、推行素质教育情况进行了调查研究。一、工作进展情况几年来辽宁省基础教育的工作思路:一是全面抓好'普九'工作;

教育督导问责,如何不再“雷声大雨点小”

为贯彻落实《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》,压实教育督导问责制度,国务院教育督导委员会印发了《教育督导问责办法》,并于2021年9月1日起正式施行。这是我国教育督导制度建设的一件大事。纵观我国教育改革和发展过程,可以看到,在党和国家的高度重视下,我国教育督导制度在恢复重建的四十多年中,为基本实现普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲,推动农村教育管理体制的落实,推进义务教育均衡发展,促进实施素质教育,提高教育教学质量.

努力创建研究生教育评估体系 全面提升研究生人才培养质量

研究生教育是我国国民教育的顶端和国家创新体系的生力军,承担着高端人才供给和科学技术创新的双重使命。我国研究生教育评估工作已经取得了新的成效,包括开展博士硕士学位论文抽检,保障学位授予基本质量;实施专业学位水平评估,提高应用型人才培养质量;严肃查处学位论文作假行为,推动建立良好学风教风。同时,我国研究生教育的现状也与新时代党中央的要求和人民的期望存在较大差距,面临着新形势和新任务。因此,创新研究生教育评估体系是当前急需的工作,具体包括加快谋划动态监测体系建设;扎实推进定期评估工作制度;突出底线监督和创新指标体系;确保评估工作取得实效。

让每一个孩子享受教育公平的阳光

党的十九大报告提出努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,在把促进教育公平和提高教育质量作为推进教育改革发展的两个重要维度的同时,更加注重和突出教育公平的重要性。实践证明,教育督导评估认定正是推动和监督教育公平的有效机制。教育督导始终把推进教育起点公平作为重中之重,推进政府有效履责,督促缩小区域差距、城乡差距和校际差距。教育督导以规范学校办学行为为重点,建立中小学常态督导制度,切实保障教育安全让家长放心,督促各地及时处理教育突发事件,解决教育热点难点问题,全面提高教育过程公平的水平。国家教育督导着力建立科学的教育质量评估监测机制,为改进教育教学、管理、决策提供依据和支撑,着力提升教育质量,推动培养一代又一代拥护中国共产党的领导、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。

构建国家基础教育质量监测评价体系

胡锦涛总书记在党的十七大报告中进一步重申“优先发展教育，建设人力资源强国”，强调要全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，更新教育观念，深化质量评价制度改革。这为教育督导评估工作指明了发展方向，提出了新的更高的要求。

开展优质均衡督导评估推进义务教育公平优质发展——教育部印发《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》

日前，经国务院教育督导委员会同意，教育部印发了“县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》（以下简称《办法》），决定建立县域义务教育优质均衡发展督导评估制度，开展义务教育优质均衡发展县（市、区）督导评估认定工作。

充分利用大数据技术提高教育督导科学化水平

随着移动互联网、物联网等新技术的蓬勃发展，大数据时代的信息风暴开始席卷各个行业领域，深刻影响着人们的思维、生活和工作方式。党的州＼届三中全会以来，按照“深入推进管办评分离、强化国家教育督导”的要求，教育督导作为教育“管办评”中“评”的重要地位不断得到确认和巩固。当前，结合大数据背景下的新形势，和十八届四中全会“推进国家治理体系和治理能力的现代化”的新任务，如何充分利用大数据技术提高教育督导科学化水平，推动建立科学规范的教育治理体系，形成高水平的教育治理能力，是我们面临的重要课题。

强化教育督导 护航教育事业优先发展

教育督导是一项基本教育制度．是现代教育管理体系的重要组成部分．也是世界上其他国家普遍采用的一项基本教育监督制度．已经成为衡量一个国家或地区教育管理水平高低的重要标志。本文拟就教育督导的内涵、意义、重要作用、面临的形势以及推进教育督导的思考等方面内容．深入探讨中国特色教育督导制度的建设。

强化教育督导职能,完善国家教育监测制度

随着我国教育事业的发展，教育督导的地位越来越重要，作用越来越突出，其职能也更加明确。坚持依法治教，实施科学督导，理顺体制机制，逐步形成督政、督学、监测评估的督导工作新体系，成为深化教育领域综合改革、提升教育治理和科学管理水平的迫切需要。特别是在推进管办评分离、放管服改革的背景下，探索如何开展教育质量监测评估，全面了解我国教育质量状况，进而推动教育科学决策、教学综合改革，更具有重要意义。

依法督导 促进义务教育均衡发展

建立义务教育均衡发展督导评估制度，是依法治教的客观需要，也是落实《规划纲要》的一项重要举措。这项制度，是继“两基”督导评估制度之后，新时期推进义务教育提高教育质量、持续健康发展的重要机制。

让教育督导真正“长牙齿”——国务院教育督导委员会印发《教育督导问责办法》

7月20日,国务院教育督导委员会发出关于印发《教育督导问责办法》的通知(国教督[2021]2号)。作为新中国成立以来首次出台的教育督导问责文件,贯彻落实中办、国办《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》文件精神,压实教育督导问责制度。9月1日,《问责办法》正式实施,在当天举行的教育部新闻发布会上,国务院教育督导委员会办公室主任、教育部教育督导局局长田祖荫对《问责办法》的出台实施作了权威解读。以下为《问责办法》全文及相关解读。

探索中国特色现代高等教育评估制度全面提升人才培养质量

建立完善中国特色高等教育评估制度,是完善高等教育治理体系、提高人才培养质量、加快高等教育强国建设的重要着力点。国家教育督导部门以全面深化体制机制改革为突破口,以保障教育教学质量为主线,面向本科和研究生教育两个层级开展高等教育评估,基本形成了以高校自我评估为基础,以教育行政部门监管为引导,学术组织、行业部门和社会机构积极参与的高等教育内部质量保证和外部质量监督体系。全面改革和建设与高等教育强国建设相适应、符合基本国情和遵循教育规律的中国特色现代高等教育评估制度,成为新时代赋予我国高等教育的重要使命。应以习近平总书记在全国教育大会上重要讲话精神为指引,改革评估制度体系,创新评估理念和指标体系,注重内部质量保证体系建设,落实以评促建的长效机制。

推进实施国家质量监测着力提升义务教育质量

义务教育是教育工作的重中之重，义务教育质量决定一个国家的人才素质，决定一个国家的前途和民族的未来。在当前我国全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期，义务教育的基础性、先导性和全局性作用越来越突出，义务教育的质量问题也越来越受到党和国家的重视。

合作问题解决素养的提升与发展——基于PISA 2015合作问题解决测试结果的启示

介绍PISA 2015年合作问题解决的测试框架,讲述了三个合作维度和四个问题解决认知过程的测评要素,并结合我国四个地区学生在合作问题解决方面的表现进行分析。PISA 2015的结果显示,我国大陆地区学生在合作问题解决方面表现中等,高水平比例较低;在态度得分较高,合作维度表现突出;其表现与学科表现相关度较弱。相比其他OECD国家和地区,在'合作问题解决'表现上,我国学校校间差异较大;且社会经济地位解释率较高。这要求我们在跨学科、学科内、课堂教学活动形式方面加强培养,并提升社区、学校和家庭的合作机制,共同塑造合作问题解决的环境和机会。

着力规范学校办学全面优化育人环境

建立责任督学挂牌督导制度,是教育行政管理的一项重要创新。推动实施挂牌督导是推进教育管办评分离、强化对学校监督指导、规范学校办学行为的重要举措。明确责任督学挂牌督导的内涵,积极探讨实施责任督学挂牌督导以规范学校办学行为的制度设计思路,提出进一步推进挂牌督导以促进学校规范办学的建议,将有利于提高责任督学挂牌督导工作的成效。

为教育事业科学发展保驾护航

全国教育工作会议是党中央、国务院召开的一次具有里程碑意义的重要会议。胡锦涛总书记、温家宝总理在会上发表的重要讲话，对我国教育改革发展的形势、任务进行了深刻阐述和全面部署，为教育改革发展指明了方向。《教育规划纲要》提出了教育及教育督导工作的新规划新任务新要求，