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落实以人为本观念 高度重视蓝光对于师生视力伤害问题
1
作者
李红印
籍斌
《中国教育技术装备》
2018年第1期58-59,共2页
蓝光具有极高能量,能穿透晶状体直达视网膜,对眼睛造成伤害。随着教育信息化装备的普及,学校内配备的带有显示功能的教育装备越来越多,学生接触蓝光的机会大幅增加,蓝光伤眼问题日益突显。落实以人为本的发展理念,保障师生的用眼安全,...
蓝光具有极高能量,能穿透晶状体直达视网膜,对眼睛造成伤害。随着教育信息化装备的普及,学校内配备的带有显示功能的教育装备越来越多,学生接触蓝光的机会大幅增加,蓝光伤眼问题日益突显。落实以人为本的发展理念,保障师生的用眼安全,必须重视有害蓝光防护工作,把不合格的教育装备产品堵在中小学校大门外。同济大学"人眼蓝光损伤及防护"科研创新项目课题组已经持续多年开展蓝光伤害及防护领域的研究,推出的解决方案已经在多省市幼教、普教系统进行先期试用,获得很高评价。
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关键词
蓝光
教育信息化装备
LED
实验
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题名
落实以人为本观念 高度重视蓝光对于师生视力伤害问题
1
作者
李红印
籍斌
机构
教育部教育装备与研究中心检测中心
来奇来明(北京)科技有限公司
出处
《中国教育技术装备》
2018年第1期58-59,共2页
文摘
蓝光具有极高能量,能穿透晶状体直达视网膜,对眼睛造成伤害。随着教育信息化装备的普及,学校内配备的带有显示功能的教育装备越来越多,学生接触蓝光的机会大幅增加,蓝光伤眼问题日益突显。落实以人为本的发展理念,保障师生的用眼安全,必须重视有害蓝光防护工作,把不合格的教育装备产品堵在中小学校大门外。同济大学"人眼蓝光损伤及防护"科研创新项目课题组已经持续多年开展蓝光伤害及防护领域的研究,推出的解决方案已经在多省市幼教、普教系统进行先期试用,获得很高评价。
关键词
蓝光
教育信息化装备
LED
实验
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
落实以人为本观念 高度重视蓝光对于师生视力伤害问题
李红印
籍斌
《中国教育技术装备》
2018
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