情有独钟到白头(上)——教育新闻生涯浅忆

如果要概括我的职业人生，那就是两句话，为教育而鼓，为教师而歌。谨以此文献给母校华东师范大学六十华诞。

情有独钟到白头(下)——教育新闻生涯浅忆

第6节“铁榔头战略” 1994年9月，我开始担任《人民教育》总编辑。当总编辑，我是大姑娘坐轿——头一回，诚惶诚恐。那时还没有媒体要“吸引眼球”这样的语言，但我想，《人民教育》必须把握教育界乃至社会上对教育的兴奋点。

铸造中国教育报刊的传播力

回应关切,务求实效,是当前教育宣传工作的重大课题。教育报刊是教育宣传工作的主力军,其重要作用无可替代。在《教育规划纲要》落实攻坚克难、初见成效、我国教育改革进入＂深水区＂的新形势下,教育报刊肩负着＂抢占教育舆论制高点＂的艰巨任务。怎样才能不辱使命？关键是锻造自身的传播力。一、着力提升中国教育报刊的传播自觉1.对＂传播自觉＂的认识要到位。几年前,我有幸参观山西的＂杏花村＂酒业集团,虽然我不会喝酒.

教育通讯:怎样才能产生轰动效应

我从事教育新闻工作35年。担任《人民教育》总编辑和《中国教师报》、《未来教育家》总编辑后,组织策划过一大批教育通讯。其中,有5篇我本人采写的教育通讯,可以说是具有轰动效应的。《新华文摘》曾转载过我的若干篇教育通讯,还转载过一位新闻写作学教授的论文《论刘堂江教育通讯的轰动效应》。