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教师教育青年学者要往哪里去——第二届全球教师教育峰会之田家炳—教师教育研究青年学者论坛 |
叶菊艳
刘颖
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《中国教师》
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2015 |
0 |
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一线教师如何看待教师交流政策 |
叶菊艳
卢乃桂
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《师资建设(双月刊)》
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2016 |
0 |
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学校里的“陌生人”:交流轮岗教师身份建构的类型学分析 |
王夫艳
叶菊艳
孙丽娜
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2017 |
32
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4
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教师教育的挑战与应对:来自东亚地区的经验——第二届全球教师教育峰会之教师教育者专业发展 |
袁丽
梁爽
李雪珊
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《中国教师》
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2015 |
1
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5
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“能量理论”视域下校长教师轮岗交流政策实施的思考 |
叶菊艳
卢乃桂
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
50
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农村教师身份认同的影响因素及其政策启示 |
叶菊艳
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
51
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