建设有职业教育特色的职业学校校园文化

一、为什么要加强职业学校校园文化建设 我们国家已经进入全面建设小康社会阶段。经济快速增长，人民生活已经得到明显改善。相应的，人们的精神文化需求也在提高，不简单是在追求吃饱肚子、穿暖衣服。闲暇时间增加，开始有了精神和文化方面的需求．同时，也出现了一些奢靡的文化现象。中国目前没有奢靡的资本，教育也一样，学校也一样。我们要充分发挥在经济方面、文化方面、教育方面的后发优势。后发优势就是我们可以借鉴前人的经验。在别人翻过车的地方不真翻车，别人犯过的错误我们不犯。对于领先者来说，他不知道前面是什么样子，没有后发优势。经济上是这样的，文化上是这样的，教育上也是这样的。

30年中国职业教育的回顾、思考和展望

我从历史和宏观的角度谈三点看法：第一，职业教育已经迎来了历史上最好的发展时期。第二，与此同时，已经进入了一个克难攻坚的阶段。第三，职业教育的发展面临两大新的主题和三大任务。

30年中国职业教育对外交流与合作

改革开放30年来，为了改革和发展我国的职业教育，我国在职业教育的国际交流与合作方面开展了非常多的工作，对于我们国家职业教育的快速发展发挥了很大作用。实践已经有力地证明，积极主动地开展和扩大职业教育的国际交流与合作是推动我国职业教育改革发展的一条重要的宝贵经验。

总结经验 不断开拓 扎扎实实地做好职业教育师资基地建设工作

一、改革开放以来,特别是近几年职业教育师资培训基地建设工作的简要回顾 (一)职业教育师资培养培训工作的前期探索 20世纪70年代末至80年代,参照普通中小学教师培养和培训的模式,原教育部和国家教委先后在全国批准建立了10多所独立设置的高等职业技术师范学院,由这些学校来培养培训职业学校的专业课教师和实习指导教师.但这种做法在后来的实践中证明,并不能从根本上解决职业学校师资的培养和培训问题,有其明显的局限性:一是投入大,二是专业少.

认真学习和实践“三个代表”重要思想 办好人民满意的职业教育

胡锦涛同志<在"三个代表"重要思想理论研讨会上的讲话>深刻阐述了"三个代表"重要思想的历史地位、现实作用和精神本质,提出了学习贯彻"三个代表"重要思想的基本要求,为在全党兴起学习贯彻"三个代表"重要思想新高潮指明了方向.胡锦涛同志指出:"‘三个代表'重要思想的本质是立党为公、执政为民","实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益,是‘三个代表'重要思想的根本出发点和落脚点".锦涛同志的讲话,为我们深刻理解和准确把握"三个代表"重要思想的精神本质提供了指南,同时也为我们贯彻和实践"三个代表"重要思想提供了指南.

以十六大精神为指导,全面贯彻落实全国职业教育工作会议精神,努力使中等职业教育在新形势下取得更大发展——在2003年全国中等职业学校招生工作会议上的讲话

这次会议是在全国上下认真学习贯彻十六大精神的大好形势下召开的.会议的主要任务是,以十六大精神为指导,进一步学习贯彻全国职业教育工作会议精神和国务院<关于大力推进职业教育改革与发展的决定>(以下简称<决定>),总结交流2002年中等职业学校招生工作的情况和经验;分析中等职业学校招生工作面临的新形势、新情况,研究部署2003年中等职业学校招生工作,明确目标、任务和工作要求;统一思想,振奋精神,开拓创新,扎实工作,努力开创中职招生工作的新局面.

在中国职业技术教育学会2003年学术年会开幕式上的讲话(摘要)

目前,教育部正在进一步修改完善2003-2007年的教育振兴行动计划。同时,部党组也要求各司局也进一步明确今后五年的工作思路、目标和具体措施。根据司里的初步研究,今后五年职成教育的具体工作思路和主要工作任务是:

澳大利亚职业技术教育的创新

一、澳大利亚职业技术教育发展的历史和现状 澳大利亚早期的职业技术教育主要沿袭了英国的模式,这类教育一般称作"技术教育",主要在机械学院和艺术学校实施.1901年联邦成立后,各州和领地保留了对技术教育的管理权,技术教育的经费由各州和领地政府负责.联邦政府对各州技术教育的经费资助始于"二战"时期.

加强和改进中等职业学校德育工作的行动纲领——解读《中等职业学校德育大纲》

2004年10月25日,教育部发出通知,正式印发了<中等职业学校德育大纲>(以下简称<德育大纲>).<德育大纲>的出台,为中等职业学校开展德育工作提供了基本规范,为各级教育行政部门对学校德育工作实行科学管理和督导评估提供了基本标准,为社会和家庭紧密配合学校对学生进行教育提供了基本依据,同时也为加强和改进中等职业学校德育工作提供了行动纲领.

以科学发展观为指导 大力加强和改善职业院校的管理

一、当前我国职业教育发展与改革的形势 进入新世纪以来,特别是2002年国务院召开全国职业教育工作会议以来,我国职业教育呈现出良好发展态势,总的形势很好,职业教育正在走向新的崛起,正在迎来新的发展机遇期.

以“三个代表”重要思想为指导 认真做好国家级重点中等职业学校调整认定工作

这次国家级重点中等职业学校调整认定工作座谈会的主要任务是,以"三个代表"重要思想为指导,分析总结当前职成教工作面临的形势和任务,研究新形势下如何加强骨干示范性学校建设,做好国家级重点中等职业学校调整认定工作,进一步推动职业教育改革与发展.

以发展为主题 以服务为宗旨努力开创中职招生工作新局面——在2004年全国中等职业学校招生工作会议上的讲话摘要

这次会议的主要任务是,以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实全国职业教育工作会议和全国农村教育工作会议精神,总结2003年中职招生工作,交流各地改革创新中职招生工作的经验,研究、分析当前职业教育面临的新形势、新情况,进一步明确做好2004年中职招生工作的指导思想、目标任务和工作要求.

以发展为主题 以服务为宗旨 努力开创中职招生工作新局面

2004年中职招生工作的指导思想是，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导．树立科学的发展观，深入贯彻全国职业教育工作会议和全国农村教育工作会议精神，按照教育部2004年度工作会议的部署和要求．继续坚持大力发展职业教育的方针，认真实施《2003——