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立德树人:现代职业教育的根本任务
被引量:
18
1
作者
黄辉
《中国职业技术教育》
北大核心
2013年第7期35-38,共4页
党的十八大明确指¨5“把立德树人作为教育的根本任务”、“把每一个孩子都培养成为有用之才”、“开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面”、“加快发展现代职业教育”。教育规划纲要提出“育人为本”、“德育为先、能力为重...
党的十八大明确指¨5“把立德树人作为教育的根本任务”、“把每一个孩子都培养成为有用之才”、“开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面”、“加快发展现代职业教育”。教育规划纲要提出“育人为本”、“德育为先、能力为重、全面发展”、“全面培养、系统培养、人人成才、多样化人才、终身学习”、构建“现代职业教育体系”。
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关键词
现代职业教育体系
立德树人
育人为本
教育规划
全面发展
终身学习
培养
多样化
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职称材料
职业学校德育工作的新突破
被引量:
2
2
作者
刘宝民
《中国职业技术教育》
北大核心
2011年第16期57-58,共2页
“十一五”期间职业教育取得了突出的成绩,逐步从规模扩张走向内涵发展,职业教育德育工作在这一转变中发挥了重要的作用。“育人为本、德育为先”是职业教育顺利发展的重要基础。“十一五”期间,众多的职业学校在德育工作中,总结新...
“十一五”期间职业教育取得了突出的成绩,逐步从规模扩张走向内涵发展,职业教育德育工作在这一转变中发挥了重要的作用。“育人为本、德育为先”是职业教育顺利发展的重要基础。“十一五”期间,众多的职业学校在德育工作中,总结新经验、实施新方法,提高了德育的实效性、时代性,也进一步促进了职业学校教育教学质量的提高。本期本刊对“十一五”期间德育工作进行了简要回顾,并对一些学校德育工作进行介绍。
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关键词
学校德育工作
职业教育
“十一五”期间
教育教学质量
职业学校
内涵发展
规模扩张
育人为本
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职称材料
职业学校“教做人”和“教做事”要有机结合
被引量:
1
3
作者
刘宝民
《职业技术教育》
北大核心
2009年第21期52-52,共1页
各级各类教育的根本任务是育人,职业教育也不能例外,在教技能的同时更要教做人。根据职业教育的规律和学生的特点,探索职业学校德育工作的规律和特点,增强针对性、实效性应该是永恒的话题。
关键词
学校德育工作
做人
做事
职业教育
各类教育
实效性
育人
学生
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职称材料
立足岗位创先争优 促进职教科学发展——“永远跟党走”职业学校育人事迹报告会综报
4
作者
刘宝民
《中国职业技术教育》
北大核心
2011年第22期112-120,共9页
“永远跟党走”职业学校育人事迹报告会6月26日在天津举行。报告会是为纪念中国共产党建党90周年,按照《中共教育部党组关于围绕纪念建党90周年在各级各类学校深入开展“永远跟党走”主题教育活动的通知》要求,由中组部、中宣部、教...
“永远跟党走”职业学校育人事迹报告会6月26日在天津举行。报告会是为纪念中国共产党建党90周年,按照《中共教育部党组关于围绕纪念建党90周年在各级各类学校深入开展“永远跟党走”主题教育活动的通知》要求,由中组部、中宣部、教育部、共青团中央联合举办的。
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关键词
职业学校
报告会
科学发展
事迹
育人
岗位
职教
主题教育活动
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职称材料
题名
立德树人:现代职业教育的根本任务
被引量:
18
1
作者
黄辉
机构
教育部职业教育与成人教育司德育处
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2013年第7期35-38,共4页
文摘
党的十八大明确指¨5“把立德树人作为教育的根本任务”、“把每一个孩子都培养成为有用之才”、“开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面”、“加快发展现代职业教育”。教育规划纲要提出“育人为本”、“德育为先、能力为重、全面发展”、“全面培养、系统培养、人人成才、多样化人才、终身学习”、构建“现代职业教育体系”。
关键词
现代职业教育体系
立德树人
育人为本
教育规划
全面发展
终身学习
培养
多样化
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
职业学校德育工作的新突破
被引量:
2
2
作者
刘宝民
机构
教育部职业教育与成人教育司德育处
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2011年第16期57-58,共2页
文摘
“十一五”期间职业教育取得了突出的成绩,逐步从规模扩张走向内涵发展,职业教育德育工作在这一转变中发挥了重要的作用。“育人为本、德育为先”是职业教育顺利发展的重要基础。“十一五”期间,众多的职业学校在德育工作中,总结新经验、实施新方法,提高了德育的实效性、时代性,也进一步促进了职业学校教育教学质量的提高。本期本刊对“十一五”期间德育工作进行了简要回顾,并对一些学校德育工作进行介绍。
关键词
学校德育工作
职业教育
“十一五”期间
教育教学质量
职业学校
内涵发展
规模扩张
育人为本
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
职业学校“教做人”和“教做事”要有机结合
被引量:
1
3
作者
刘宝民
机构
教育部职业教育与成人教育司德育处
出处
《职业技术教育》
北大核心
2009年第21期52-52,共1页
文摘
各级各类教育的根本任务是育人,职业教育也不能例外,在教技能的同时更要教做人。根据职业教育的规律和学生的特点,探索职业学校德育工作的规律和特点,增强针对性、实效性应该是永恒的话题。
关键词
学校德育工作
做人
做事
职业教育
各类教育
实效性
育人
学生
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
C912.1 [经济管理]
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职称材料
题名
立足岗位创先争优 促进职教科学发展——“永远跟党走”职业学校育人事迹报告会综报
4
作者
刘宝民
机构
教育部职业教育与成人教育司德育处
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2011年第22期112-120,共9页
文摘
“永远跟党走”职业学校育人事迹报告会6月26日在天津举行。报告会是为纪念中国共产党建党90周年,按照《中共教育部党组关于围绕纪念建党90周年在各级各类学校深入开展“永远跟党走”主题教育活动的通知》要求,由中组部、中宣部、教育部、共青团中央联合举办的。
关键词
职业学校
报告会
科学发展
事迹
育人
岗位
职教
主题教育活动
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
立德树人:现代职业教育的根本任务
黄辉
《中国职业技术教育》
北大核心
2013
18
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职称材料
2
职业学校德育工作的新突破
刘宝民
《中国职业技术教育》
北大核心
2011
2
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职称材料
3
职业学校“教做人”和“教做事”要有机结合
刘宝民
《职业技术教育》
北大核心
2009
1
下载PDF
职称材料
4
立足岗位创先争优 促进职教科学发展——“永远跟党走”职业学校育人事迹报告会综报
刘宝民
《中国职业技术教育》
北大核心
2011
0
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职称材料
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