特色·协调·共舞:高职教育的发展愿景、生态理念和实现路径

＂认真学习宣传贯彻党的十九大精神,完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作,推进中国特色高等职业教育再创辉煌。＂这是2017年度全国高职高专校长联席会议（简称高职校联会）的主题,也是新时代背景下职业教育实现特色发展、充分均衡发展的高职使命。

职业教育专业教学资源库的发展与思考

专业教学资源库建设是职业教育以信息化带动现代化的新尝试,在推动优质资源共建共享、推进职业院校信息化进程、深化专业教学改革、加快教学信息化、提升人才培养的效率和质量等方面发挥了持久独特的作用,主要表现在七个方面。进一步发展好专业教学资源库需要在理念、建设和对用户行为的分析方面进一步实现"三个转变"。

支撑国家战略:做强“中国制造”的职教担当——职业教育支撑国家战略:中国制造2025座谈会综述

开篇的话站在增强我国综合国力、提升国际竞争力、保障国家安全的战略高度,国务院于2015年5月正式印发了《中国制造2025》。作为中国实施制造强国战略升级的行动纲领,其核心是加快推进制造业创新发展、提质增效,实现从制造大国向制造强国转变。它立足当前,面向制造业转型升级、提质增效,提出了九大战略任务、五项重点工程和若干重大政策举措;它也着眼长远,着眼应对新一轮科技革命和产业变革、

互为供需 融通创新--“美国智能制造与职业教育人才培养高级培训团”总结报告

2017年10月22日至11月5日,教育部职业教育与成人教育司、思科系统公司和北京大学光华—思科领导力研究院联合组织的＂美国智能制造与职业教育人才培养高级培训团＂,赴美国进行了为期15天的培训。本次培训以产业视角设计培训内容,邀请高校、机构和企业的专家授课交流,深度考察了美国的先进制造企业和高校,带给学员跨领域的思维冲击和思想碰撞,从全新视角审视了美国智能制造产业及教育行业与智能制造产业互动发展的状况,收获了难得的体验和思考。

落实双重身份 完善政策保障 加强现代学徒制试点工作动态管理

职业教育现代学徒制试点工作开展以来,各地积极探索改革创新,试点工作总体呈现出百花齐放、百家争鸣的局面。教育部在此时开展试点工作经验交流活动,就是为了及时总结、稳步推进,不断把中国特色现代学徒制探索推向深入。