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新高考背景下的课程改革让启蒙回归了教育
1
作者
张绪培
《中国教师》
2017年第18期20-22,共3页
培养全面发展的人,这是时代赋予我们的一个重要使命,也是给我们的教育改革带来的重大挑战。2013年,教育部同时组织了几个课题组,分别研究高考改革、高中课程改革、高中的性质和中国学生发展核心素养。在这样的背景下,高考改革方案最早出...
培养全面发展的人,这是时代赋予我们的一个重要使命,也是给我们的教育改革带来的重大挑战。2013年,教育部同时组织了几个课题组,分别研究高考改革、高中课程改革、高中的性质和中国学生发展核心素养。在这样的背景下,高考改革方案最早出台,首先在上海与浙江进行高考综合改革试点。如果一切进展顺利的话,新的高中课程方案和学科课程标准也会相继颁布。
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关键词
高考改革
高中课程改革
中国学生
学科课程标准
立德树人
教育改革
教育组织形式
高中课改
内驱力
中国文化
原文传递
题名
新高考背景下的课程改革让启蒙回归了教育
1
作者
张绪培
机构
中国
教育
学会
教育部课程教材改革专家工作委员会
出处
《中国教师》
2017年第18期20-22,共3页
文摘
培养全面发展的人,这是时代赋予我们的一个重要使命,也是给我们的教育改革带来的重大挑战。2013年,教育部同时组织了几个课题组,分别研究高考改革、高中课程改革、高中的性质和中国学生发展核心素养。在这样的背景下,高考改革方案最早出台,首先在上海与浙江进行高考综合改革试点。如果一切进展顺利的话,新的高中课程方案和学科课程标准也会相继颁布。
关键词
高考改革
高中课程改革
中国学生
学科课程标准
立德树人
教育改革
教育组织形式
高中课改
内驱力
中国文化
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
新高考背景下的课程改革让启蒙回归了教育
张绪培
《中国教师》
2017
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