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湖北省义务教育新课程实施状况暨“减负”情况调研评估报告
被引量:
2
1
作者
马云鹏
《基础教育课程》
2005年第2期6-9,共4页
教育部赴湖北省调研评估组于2004年11月22—26日对湖北省义务教育新课程实施状况及减轻学生负担情况进行了调研评估。评估组听取了湖北省教育厅关于义务教育阶段课程改革实施状况及“减负”情况的介绍,与省教育行政部门和教研人员进行...
教育部赴湖北省调研评估组于2004年11月22—26日对湖北省义务教育新课程实施状况及减轻学生负担情况进行了调研评估。评估组听取了湖北省教育厅关于义务教育阶段课程改革实施状况及“减负”情况的介绍,与省教育行政部门和教研人员进行座谈。分别对武汉市武昌区城区和应城市农村进行了为期2天的实地调研。先后听取了2个实验区教育行政部门的汇报,
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关键词
新课程改革
新课程实施
基础教育课程改革
湖北省
实验区
义务教育
教师培训
实施状况
教育行政部门
高度重视
下载PDF
职称材料
题名
湖北省义务教育新课程实施状况暨“减负”情况调研评估报告
被引量:
2
1
作者
马云鹏
机构
教育部赴湖北省调研评估组
出处
《基础教育课程》
2005年第2期6-9,共4页
文摘
教育部赴湖北省调研评估组于2004年11月22—26日对湖北省义务教育新课程实施状况及减轻学生负担情况进行了调研评估。评估组听取了湖北省教育厅关于义务教育阶段课程改革实施状况及“减负”情况的介绍,与省教育行政部门和教研人员进行座谈。分别对武汉市武昌区城区和应城市农村进行了为期2天的实地调研。先后听取了2个实验区教育行政部门的汇报,
关键词
新课程改革
新课程实施
基础教育课程改革
湖北省
实验区
义务教育
教师培训
实施状况
教育行政部门
高度重视
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
湖北省义务教育新课程实施状况暨“减负”情况调研评估报告
马云鹏
《基础教育课程》
2005
2
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