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辽宁省义务教育新课程实施状况暨“减负”情况调研评估报告
1
作者
崔允漷
《基础教育课程》
2005年第2期20-23,共4页
受教育部基础教育司委托,我们一行11人于2004年11月22日—26日赴辽宁进行了为期5天的调研活动。我们分别与辽宁省教育厅、锦州市教育局、锦州市第十二中学、解放路小学、本溪满族自治县教育局、本溪县南甸中学、南甸中心小学的有关负责...
受教育部基础教育司委托,我们一行11人于2004年11月22日—26日赴辽宁进行了为期5天的调研活动。我们分别与辽宁省教育厅、锦州市教育局、锦州市第十二中学、解放路小学、本溪满族自治县教育局、本溪县南甸中学、南甸中心小学的有关负责人、教研员代表、校长和教师代表、中小学生代表座谈11次,听课22节,发放教师问卷180份,学生问卷400份。
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关键词
课程改革实验
新课程
辽宁省
锦州市
基础教育课程
教研员
教师专业发展
本溪县
教育局
中心小学
下载PDF
职称材料
题名
辽宁省义务教育新课程实施状况暨“减负”情况调研评估报告
1
作者
崔允漷
机构
教育部赴辽宁省调研评估组
出处
《基础教育课程》
2005年第2期20-23,共4页
文摘
受教育部基础教育司委托,我们一行11人于2004年11月22日—26日赴辽宁进行了为期5天的调研活动。我们分别与辽宁省教育厅、锦州市教育局、锦州市第十二中学、解放路小学、本溪满族自治县教育局、本溪县南甸中学、南甸中心小学的有关负责人、教研员代表、校长和教师代表、中小学生代表座谈11次,听课22节,发放教师问卷180份,学生问卷400份。
关键词
课程改革实验
新课程
辽宁省
锦州市
基础教育课程
教研员
教师专业发展
本溪县
教育局
中心小学
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
辽宁省义务教育新课程实施状况暨“减负”情况调研评估报告
崔允漷
《基础教育课程》
2005
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