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重庆市义务教育新课程实施状况暨“减负”情况调研评估报告
1
《基础教育课程》
2005年第2期13-14,共2页
受教育部基础教育司委托,我们于2004年11月22—26日对义务教育国家新课程在重庆市实施的状况进行了评估并对中小学生“减负”情况进行调研。调研评估的实验区为北碚区和渝中区,共走访学校8所(4所小学、4所中学),召开座谈会24场,听课37节...
受教育部基础教育司委托,我们于2004年11月22—26日对义务教育国家新课程在重庆市实施的状况进行了评估并对中小学生“减负”情况进行调研。调研评估的实验区为北碚区和渝中区,共走访学校8所(4所小学、4所中学),召开座谈会24场,听课37节,发放教师问卷200份、学生问卷400份。通过听取市、区两级教育行政部门的工作介绍、查阅有关材料、深入实验学校的课堂并分别召集由实验教师和学生参加的座谈会。
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关键词
新课程
重庆市
义务教育
教师培训
教育行政部门
课改实验
实验区
渝中区
中小学生
减负工作
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职称材料
题名
重庆市义务教育新课程实施状况暨“减负”情况调研评估报告
1
机构
教育部赴重庆市调研评估组
出处
《基础教育课程》
2005年第2期13-14,共2页
文摘
受教育部基础教育司委托,我们于2004年11月22—26日对义务教育国家新课程在重庆市实施的状况进行了评估并对中小学生“减负”情况进行调研。调研评估的实验区为北碚区和渝中区,共走访学校8所(4所小学、4所中学),召开座谈会24场,听课37节,发放教师问卷200份、学生问卷400份。通过听取市、区两级教育行政部门的工作介绍、查阅有关材料、深入实验学校的课堂并分别召集由实验教师和学生参加的座谈会。
关键词
新课程
重庆市
义务教育
教师培训
教育行政部门
课改实验
实验区
渝中区
中小学生
减负工作
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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1
重庆市义务教育新课程实施状况暨“减负”情况调研评估报告
《基础教育课程》
2005
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