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“卓越工程师教育培养计划”下校企合作培养创新型人才的研究——以湖北工业大学环境化工类人才培养实施为例
1
作者
李祝
皮科武
+3 位作者
高林霞
黄磊
张会琴
万端极
《高等教育发展研究》
2014年第4期32-35,共4页
“卓越工程师教育培养计划”的实施,是教育部贯彻国家中长期教育规划纲要精神率先启动的一项重大改革项目。在湖北工业大学培养卓越工程师的尝试和经验的基础上,对化工环境类人才进行校企合作培养的研究,提出培养该类卓越工程师的多...
“卓越工程师教育培养计划”的实施,是教育部贯彻国家中长期教育规划纲要精神率先启动的一项重大改革项目。在湖北工业大学培养卓越工程师的尝试和经验的基础上,对化工环境类人才进行校企合作培养的研究,提出培养该类卓越工程师的多方面改革举措。
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关键词
卓越工程师教育培养计划
校企合作
人才培养
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职称材料
清洁生产特色卓越工程师能力的培养
被引量:
1
2
作者
李祝
皮科武
+3 位作者
高林霞
黄磊
李晓波
万端极
《中国地质教育》
2014年第1期20-23,共4页
"卓越工程师教育培养计划"的实施是我国建立在学科研究与学术分析基础上的高等工程教育的理性回归,是依据工程教育的本质来培养具有实践创新能力与国际竞争力的高等工程技术人才的重要举措。本文以湖北工业大学环境专业建设...
"卓越工程师教育培养计划"的实施是我国建立在学科研究与学术分析基础上的高等工程教育的理性回归,是依据工程教育的本质来培养具有实践创新能力与国际竞争力的高等工程技术人才的重要举措。本文以湖北工业大学环境专业建设清洁生产特色卓越工程师的过程为例,根据高等工程教育的实践性、符合性、伦理性、创新性、创业性及全球性等特点,阐述地方高校应用型卓越环境工程师的清洁生产能力要求与实现方式,以期为解决我国高等工程教育当前存在的重理论、轻实践,重校内培养、轻企业实训,重技术传授、轻伦理教育的现象提供解决思路,也为兄弟院校环境工程专业卓越工程师人才培养提供借鉴。
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关键词
卓越工程师
清洁生产
工程教育
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职称材料
从工程教育的特点看地方高校应用型卓越工程师的能力培养
被引量:
3
3
作者
皮科武
李祝
+2 位作者
高林霞
黄磊
万端极
《广州化工》
CAS
2014年第20期202-204,共3页
我国高等工程教育当前存在重理论、轻实践,重校内培养、轻企业实训,重技术传授、轻伦理教育,缺乏创新能力培养的"三重三轻一缺乏"现象,导致培养的人才缺乏创新思维不足,动手能力不强、解决不了工程实际问题,这类问题在地方高...
我国高等工程教育当前存在重理论、轻实践,重校内培养、轻企业实训,重技术传授、轻伦理教育,缺乏创新能力培养的"三重三轻一缺乏"现象,导致培养的人才缺乏创新思维不足,动手能力不强、解决不了工程实际问题,这类问题在地方高校尤为突出。本文从工程教育的特点出发,就地方高校卓越工程师能力培养的实践性、符合性、伦理性、创新性、创业性与全球性等方面进行了阐述,为解决地方高校应用型卓越工程师人才培养过程中存在的问题提供解决思路。
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关键词
卓越工程师
工程教育本质
能力体系
地方高校特色
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职称材料
题名
“卓越工程师教育培养计划”下校企合作培养创新型人才的研究——以湖北工业大学环境化工类人才培养实施为例
1
作者
李祝
皮科武
高林霞
黄磊
张会琴
万端极
机构
湖北工业大学资源与环境工程学院
教育部轻工清洁生产研究生创新中心
出处
《高等教育发展研究》
2014年第4期32-35,共4页
基金
国家级卓越工程师计划(2011年湖北工业大学)、2013年大学生校外实践教育基地“湖北工业大学-中国中纺集团公司工程实践教育中心”、湖北工业大学校级教研项目(校2013002)“基于专业综合改革的环境工程专业分散实习教育模式的研究与实践”.
文摘
“卓越工程师教育培养计划”的实施,是教育部贯彻国家中长期教育规划纲要精神率先启动的一项重大改革项目。在湖北工业大学培养卓越工程师的尝试和经验的基础上,对化工环境类人才进行校企合作培养的研究,提出培养该类卓越工程师的多方面改革举措。
关键词
卓越工程师教育培养计划
校企合作
人才培养
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
清洁生产特色卓越工程师能力的培养
被引量:
1
2
作者
李祝
皮科武
高林霞
黄磊
李晓波
万端极
机构
湖北工业大学资源与环境工程学院
湖北工业大学教务处
教育部轻工清洁生产研究生创新中心
出处
《中国地质教育》
2014年第1期20-23,共4页
基金
教育部卓越工程师计划(2011年湖北工业大学)
湖北省高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划(环境工程--轻工清洁生产方向)
+1 种基金
湖北省教育厅教研项目"地方高校应用型卓越工程师人才培养模式研究与实践--以环境工程(轻工清洁生产方向)为例"(鄂教高[2012]12号)
湖北工业大学"清洁生产"精品课程建设项目
文摘
"卓越工程师教育培养计划"的实施是我国建立在学科研究与学术分析基础上的高等工程教育的理性回归,是依据工程教育的本质来培养具有实践创新能力与国际竞争力的高等工程技术人才的重要举措。本文以湖北工业大学环境专业建设清洁生产特色卓越工程师的过程为例,根据高等工程教育的实践性、符合性、伦理性、创新性、创业性及全球性等特点,阐述地方高校应用型卓越环境工程师的清洁生产能力要求与实现方式,以期为解决我国高等工程教育当前存在的重理论、轻实践,重校内培养、轻企业实训,重技术传授、轻伦理教育的现象提供解决思路,也为兄弟院校环境工程专业卓越工程师人才培养提供借鉴。
关键词
卓越工程师
清洁生产
工程教育
Keywords
outstanding engineers
cleaner production
high engineering education
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
从工程教育的特点看地方高校应用型卓越工程师的能力培养
被引量:
3
3
作者
皮科武
李祝
高林霞
黄磊
万端极
机构
湖北工业大学资源与环境工程学院
教育部轻工清洁生产研究生创新中心
出处
《广州化工》
CAS
2014年第20期202-204,共3页
基金
教育部第二批卓越工程师人才培养计划(教高厅函[2012]7号)
湖北省战略性新兴(支柱)产业人才培养计划(环境工程-轻工清洁生产方向)(鄂教高[2010]26号)
+1 种基金
地方高校应用型卓越工程师人才培养模式研究与实践--以环境工程(轻工清洁生产方向)为例(鄂教高[2012]12号)
基于专业综合改革的环境工程专业分散实习教育模式的研究与改革(校2013002)
文摘
我国高等工程教育当前存在重理论、轻实践,重校内培养、轻企业实训,重技术传授、轻伦理教育,缺乏创新能力培养的"三重三轻一缺乏"现象,导致培养的人才缺乏创新思维不足,动手能力不强、解决不了工程实际问题,这类问题在地方高校尤为突出。本文从工程教育的特点出发,就地方高校卓越工程师能力培养的实践性、符合性、伦理性、创新性、创业性与全球性等方面进行了阐述,为解决地方高校应用型卓越工程师人才培养过程中存在的问题提供解决思路。
关键词
卓越工程师
工程教育本质
能力体系
地方高校特色
Keywords
outstanding engineers
characteristics of high engineering education
comprehensive abilities
provincial and local university and colleges
分类号
X38 [环境科学与工程—环境工程]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“卓越工程师教育培养计划”下校企合作培养创新型人才的研究——以湖北工业大学环境化工类人才培养实施为例
李祝
皮科武
高林霞
黄磊
张会琴
万端极
《高等教育发展研究》
2014
0
下载PDF
职称材料
2
清洁生产特色卓越工程师能力的培养
李祝
皮科武
高林霞
黄磊
李晓波
万端极
《中国地质教育》
2014
1
下载PDF
职称材料
3
从工程教育的特点看地方高校应用型卓越工程师的能力培养
皮科武
李祝
高林霞
黄磊
万端极
《广州化工》
CAS
2014
3
下载PDF
职称材料
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